考前作文指导

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2011学年上学期期末复习资料之写作与表达

考试类型：全命题作文

题型分析与审题：

1、从题目的语言结构上看

独词式的题：用“增补信息法”来补充信息、缩小写作的范围，找到一个小的切入点。 例如：目光

短语类的题：抓题眼 （可能是修饰语，可能是动词） 例如：心中的风景 奖励自己 生日快乐 整句式的题：首先分解句子成分，然后参考短语类文题的审题方法找符合题意的切入点。 例如：其乐融融 2、 从题的意义上看

作文题目的含义可能涉及本义（如“游戏”）、

比喻义（如“隐形的翅膀”）、 引申义（如“桥”）

遇到后二者这类题目，不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义或引申义，文章主题才会有深度。（注：关注提示语） 3、从课本的单元活动主题上看 （参看《学习与评价》） 第三单元：青春随想 例如：我的青春我做主 第四单元：好读书，读好书 例如：我与书

第五单元：金钱，共同面对的话题 例如：我也是富翁

第六单元：话说千古风流人物 例如：我眼中的风流人物 文体选择：尽量选择记叙文

判断自己的文章内容是否切合题意，请在写作前问自己三个问题： （题目+）写什么

为什么（+题目） 怎么写

表达方式：记叙文——记叙+描写 议论文——夹叙夹议

项目 内容 （30分）

一等 30—23 切合题意

中心突出 内容充实 情感真挚 20—16

二等 22—16 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 15—10

三等 15—11 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实

10—6 语言基本通顺



4—3 结构基本完整 条理基本清晰

2 卷面基本整洁 字体清楚

四等 10—0 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 5—0 语言不通顺 语病多 2—0 结构不完整 条理不清晰 1—0 卷面不整洁 字迹难辨

语言 （20分） 结构 （6分） 文面 （4分）

语言准确 语言准确、通顺 流畅、生动

6 结构严谨 条理清晰

4 卷面整洁 字体工整

5 结构完整 条理较清晰

3 卷面较整洁 字体端正

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