读书笔记怎么写

2022-04-17 14:35:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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读书笔记怎么写

书读多了时间一长印象就不深了模糊了甚至遗忘了这是因为人的记忆力有限 要读的书是无穷的要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘最好的办法就是写读书笔记 俗话说"记性不如烂笔头"读书笔记可以弥补脑力的不足是记忆的贮存器读书笔记怎么写呢写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业下面就说一下写读书笔记 的方法

读书笔记一般分为摘录提纲批注心得几种格式及写法并不艰深心得笔记中的读后感有点麻烦但只要懂得论点论据和论证这三要素的关系就会轻松拿下因为读后感不过就是一种议论文而矣我觉得以失败告终是因为你学而不用很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用而读书笔记属日用文类应即学即用 你猜一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧再不就要说书山有路学海无涯的话总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧你很聪明并且对书敬畏而疏电视卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田可我还想为书开垦出一亩三分地儿

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时遇到值得记录的东西和自己的心得体会随时随地把它写下来的一种文体古人有条着名的读书治学经验叫做读书要做到眼到口到心到手到手到就是读书笔记读完一篇文章或一本书后应根据不同情况写好读书笔记常用的形式有 1摘要式读书笔记

摘要式读书笔记是在读书时把与自己学习工作研究的问题有关的语句段落等按原文准确无误地抄录下来摘录原文后要注明出处包括题目作者出版单位出版日期页码等便于引用和核实摘录要有选择以是否有用作为摘录的标准摘录式笔记可分为 1索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目出处的笔记如书刊篇目名编着者出版年月日藏书处如果是书要记册如果是期刊要记期号报纸要记年月日和版面以备日后查找方便庄照也谈为谁立传光明日报史学〉》 2抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习研究有关的精彩语句段落等作为日后应用原始材料摘抄原文要写上分类题目在引文后面注明出处 2评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录而且要把自己对读物内容的主要观点材料的看法写出来其中自然也包括表达出笔记作者的感情评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明评注式笔记有下列几种 1书头批注

书头批注是一种最简易的读书笔记作法就是在读书的时候把书中重要的地方和自己体会最深的地方用笔在字句旁边的空白处打上个符号或者在空白处加批注或者是折页夹纸条作记号等等这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解也为日后查找提供了方便 2提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点论据提纲挚领地叙述出来提纲可按原文的章节段落层次把主要的内容扼要地写出来提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写 3提要






提要和提纲不同提纲是逐段写出来的要点提要是综合全文写出要点提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容提要除客观叙述读物内容外带有一些评述的性质 另一种提要是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明 4评注读书笔记

评注读书笔记是读完读物后对它的得失加以评论或对疑难之点加以注释这样的读书笔记叫作评注笔记例如鲁迅读蕙櫋杂志中的一段清严无照蕙櫋杂志西湖有严嵩和鄂王满江红词石刻甚宏壮词即慷慨书亦瘦劲可观末题华盖大学士后人磨去姓名改题夏言虽属可笔然亦足以惩奸矣

严嵩篇和岳飞词有如是作为后人留词改名有如是自欺严先生以为可笔而又许其惩奸有如是两可寥寥六十字写尽三态鲁迅集外集拾遗书苑折枝 5补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记是在读完原书或文章之后感到有不满足的地方进行补充需要注意的是补充原文不是随意地加以补充而是要围绕中心思想加以引申或发挥 3心得式读书笔记

心得式读书笔记是在读书之后写出自己的认识感想体会和得到的启发与收获的一种笔记有如下几种 1札记

札记也叫札记是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的这种札记的形式是灵活多样的长可短 2心得

心得笔记也叫读后感读书后把自己的体会感想收获写出来这些读书笔记可以写读书时的心得体会也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评商榷的意见写这种笔记一般是以自己的语言为主也可适当地引用原文 3综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后抓住中心评论它们的观点见解提出自己看法的笔记

上述三种类型的读书笔记不论采用哪一种类型目是都是为学习工作科学研究和写作服务作笔记时开始可采用摘要式以后读书多了有了比较产生了看法就可以写译注式至于心得式是更进一步了它是属于科学研究的范畴 归纳小结

作读书笔记不仅能提高阅读书文的效率而且能提高科学研究和写作能力通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用不但学到了知识锻炼了能力更激发了学生的探索欲 阅读的力量读书笔记

时至今日有多少人还有阅读的习惯呢

作为成年人我们倾向于读络上的快餐文字加上图片佐料更是美味这种情况下还有多少人在坚持不断地读纸质书呢我们要是能了解这种阅读的力量对于语文能力的提升是非常有帮助的作为语文阅读老师我认同

文章中主要提倡的是fvr阅读也就是自由自主的阅读因为想阅读而阅读不需要写读书报告回答问题为生词查字典“fvr是放弃阅读一本不喜欢的书再另外找一本喜欢的来读这种阅读方






式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式作者深信“fvr是让外语能力登峰造极的方法对于学习外国语言的人fvr是跨越初学与流利鸿沟的最佳桥梁

睡前阅读令人愉快善于思考的人较爱阅读读的越多的人越没有写的恐惧阅读能力好的人有更多的自由阅读阅读能力跟不上的学生被要求写更多的作业和练习这些都只是更加深阅读能力的鸿沟有人念书给他听时即使是大学生也会变得较爱看书及读较好的书大声朗读对增进识字力有多重功效在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子阅读测验和词汇测验的成绩都会比较好几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书越读会越爱读” ——种种观点让人感叹啊

看漫画书并没有任何害处甚至有不少事证都指出漫画书可以导致阅读更多有意义的一天一本漫画书=一年五十万个字其实漫画书中的字也可能很复杂漫画可以成为培养大量阅读的手段轻松的阅读是不够的不过它们会带领人通往更深的阅读不要用奖赏来鼓励阅读其实这样是是传递出阅读是件不愉快或是没有奖品就不值得阅读的讯息好的读者不会将注意力放在书中所有细节会造成大量的fvr也会存在识字力的落差不过这是培养流利阅读能力过程中值得付出的小小代价 写作不是从写的过程中学的读得好的人也写得好因为他们在不知不觉中学到好的写作风格风格可能不是有意识地学习而得大部分是吸收来的或者说是由阅读中潜意识地获得增加写作的量并不会影响写作的质量你看了之后会发现他强调的并不是多写主要是要善于观察善于积善于思考善于反思善于理解他人善于表达自己……大多数学生在学习英文写作的时候文写作都还不过关呢

但是写作可以帮助我们想得更彻底并且解决问题写作可以帮助思考看较多的电视和减少阅读之间并没有必然的联系但是电视不提供高素质的语言资讯儿童书籍的字句远比儿童电视节目来的复电视中的语文量相当低只有看过多电视时才有负面影响

通过阅读研究实践我只能说阅读的力量——很好很强大值得老师和家长一读为了我们的孩子们大家有空看一看吧




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