《创意立体折促幼儿创造力发展》

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《创意立体折促幼儿创造力发展》

作者：解维婷

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第21期

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）21-0276-01

“创意圆形立体折”源于我的个人课题圆形创意折贴活动，是我园圆形折贴美术活动的又一表现形式。我的圆形创意“立体折”经过了一年多的研究和改良，它的造型已经更加形象生动了，克服了以往普通圆形折贴活动的平面化和单一性，使折贴的技能更加多元化、内容富有童趣，展现出“立体造型”的演变过程。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”因此，幼儿园阶段正是培养幼儿创造能力的最佳时期，身为大班教师的我更应该抓住幼儿这一关键时期，正确引导、鼓励幼儿，将我的研究课题深入到工作中。 一、研究方向

1.以“海洋主题特色”为研究载体，将我的圆形“创意立体折”中纳入海洋元素，丰富立体折贴方法，张显课题深入研究成果。——“巧研究”

2.创建“亲子立体折贴”沙龙小组，定期开展亲子圆形立体折贴作品展，充分调动家长资源，邀请家长走进来、增进亲子情感。——“亲互动”

3.在“创意立体折”实践中，突显我园“生活特色”课程理念，合理运用生活材料展现“立体折贴”的创意美。——“重环保”

4.融民间“剪纸”艺术为一体，初步尝试在“创意立体折”基础上进行再创新，形成新的研究方向，开拓“创意剪折”新思路。——“新创意” 二、策略实施

1.通过对本班本学期海洋主题特色教育的定位，我将圆形“创意立体折”研究内容和方向进行重新规划，吸纳多种海洋元素来激发幼儿的创作欲望。

开学前期我会根据我班海洋主题特色内容——“海军水手风”主题，思考并确立本学期“立体折贴”方向及内容，引导本班幼儿进行海洋特色“立体折贴”活动。通过“教师启发引导——幼儿创意制作——作品展示评价”，了解我班幼儿对立体折贴活动的已有经验，并进行有針对性的具体指导，丰富幼儿“立体折贴”的多种方法，呈现海军水手风格的海洋特色立体折贴作品。

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