我是小主人

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2、我是小主人

一、 教学目标：

1、 知道学习学要动脑筋，不怕困难，掌握需要克服学习中各种困难的一些方法。 2、 愿意努力嘘唏，体会克服困难取得成功的愉悦。 3、 知道学习、做事要抓紧时间，提高学习效率。 二、教学准备： 课件、学生作息时间表 三、 教学课时： 第一课时 四、教学活动： 一、直接导入新课：

今天我们共同学习第二课《做生活的小主人》。请大家齐读课题。 质疑：看到这个题目，你想说点什么？

故事（一）：有一个小朋友叫冬冬，感觉今天的数学题特别难，可爸爸妈妈正好不在家，冬冬想：干脆等爸爸妈妈回来再做吧！假如你是冬冬，你会怎么做？你想对冬冬说点什么？（板书：独立解决问题）

二、那同学们在学习中遇到哪些困难？ 小组内相互诉说诉说，并找一个代表起来回答。

三、看来，遇到困难大家都能想办法独立解决问题，但用于解决问题的时间却差别很大，这是为什么呢？

投影出示：学生个人作息时间表。通过对比看出自己安排的时间是否合理。（板书：合理安排时间）

四、辩论：

我们班今天上了一天课，下午还有一节体育课，同学们有些疲倦。有的同学虽然很自觉，回到家就写作业，可由于疲惫，写到一半就写不下去了，那你认为同学们是该写下去，还是该停下休息？赞同其中一点，要说出具体的理由。

五、故事（二）：小军今天有很多事要做，你认为他先做什么，再做什么，怎样安排时间最合适？

先小组内交流，再点名说。

六、故事（三）：今今和明明的故事。

从这个故事中，你明白了什么？你还想对今今和明明说点什么？


七、通过今天的学习，你有什么收获？

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