让我后悔的一件事

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我最后悔的一件事

陈宁宁

【.教学目标】

1.学会从生活中提炼素材，留心生活点滴 明确围绕关键词“后悔”选材（难）

2.能将一件事的起因，经过，结果叙述完整并能加入生动的语言刻画，人物的心理活动，神态描写等细节（重） 【课前准备】：课件制作，范文 【教学过程】（一）.导入

1.在我们的成长过程中，总是会犯一些或大或小的错误，做错一些或至关重要或无关紧要的选择，让一些人生气流泪，甚至失望之极。

今天，我们就用手中的笔来记录这些令我们印象深刻的一件事（出示课题） 2.看到这个标题，你觉得什么意思的事例是可以写的？ 二、指导选材

1.师：你觉得什么词语的比较关键的？ （生：后悔）

2.“后悔”是什么意思呢？什么样的事情可以用“”后悔这个词？ （后悔：为了自己过去的作为或行为举止不合适或不能适应现在的需求或为了没有做到的事而感到懊悔。主要指在事后对结果的一种反思） 3.仔细回想，从小到大什么事情是让你最后悔的？ 七嘴八舌议后悔（设置情境（学生自由发言））

都说这个世界没有卖后悔药的，要是有那该多好啊！可是，今天恰好从神仙那里，求得了一些仙丹-----“后悔药”。接下来，只要你将自己的心中后悔的事情说出来，认识到自己的错误，老师就将后悔药送给你！

我踢球，不小心打碎了玻璃，不敢承认说了谎，真后悔！ 数学小测，为得高分，抄袭答案，后悔！ 试卷发下来，爱慕虚荣，偷改分，后悔！

粗心大意，错怪了朋友，与朋友吵架，丢失了友谊，后悔！ 我为了满足购物欲望，欺骗父母，后悔！

写作业时间，看电视（玩电脑）欺瞒父母，后悔！ 与奶奶爷爷相处中，自己出口伤人，后悔！ 公交车上，疏忽尊老爱幼，后悔！

A.与同学之间的矛盾：误解，大家，忘记道歉，贪图小便宜...

B.与老师之间的小摩擦，无法体会到老师的一片良苦用心（由当时的不良行为） C.与父母之间的小疙瘩：（先前的不理解，伤害了父母） D.学习上：没有....导致.....

E.在生活上，他人的关心被我误解 （课件出示提示，指导学生回忆）

总结：这一环节，用后悔药激发学生的说的欲望，并让每一个孩子，找出自己后悔在哪里，准备怎么改正或补救。有这两点，发一枚“后悔药”

三、如何写好：一件后悔的事




后悔的事是怎样发生的？ 做事情 动作描写 语言描写

害怕 渴望 被骂 心理： 不能让别人知道真相，否则会…… 为什么后悔？ 结果令人难受、令人尴尬 别人看到结果的表现 神态描写 语言描写

由此产生心理：非常难受 不知所措，良心的谴责，内心的煎熬 新的认识 对这件事新的认识？ 心理：悔悟 承认错误轻松 后悔当时的决定 这件事给自己的感受，这件事给自己留下的启示。

四、欣赏例文：

童年的记忆里，有许许多多后悔的事，许多都已经模糊不清了，惟有它不断地在我的记忆中回荡……

记得那是星期三上午第二节课，语文测验卷发下来了，我洋洋得意地拿起试卷。“啊！只有85分，回到家叫我怎样叫妈妈签名啊！屁股定要开花了。”我惊慌失措地望着试卷，急得像热锅上的蚂蚁。“怎么办？”我心里咕噜着。“一个签名嘛，试卷是印的，签名就不能“印”吗？”一个“妙计”萌生了！回到了家里，妈妈看我总是心不在焉的，疑惑问：“出了什么事了？”“我，我……”没等我把话说完，妈妈的脸色顿时变得严肃起来，好像知道了我的心思似的，说：“最近考试吗？”“没，没有。”我吞吞吐吐地说。“铃，铃，铃……”传来一阵电话铃声，妈妈马上去接电话。大概有急事吧，妈妈接完电话就匆匆忙忙出去了。咳，我长长地吁了一口气。接着，我咬了咬牙，开始完成“妙计”。首先，我把有签名的试卷拿出来，把没签名的试卷放在上面描……“嘿，还挺像的，真不愧是妈妈的儿子，应该没有问题了。”我自言自语地说，“这次我做得天衣无缝，除了我，恐怕也没人会知道了。”

第二天，我若无其事地把试卷交给了老师，心里却像十五个吊桶打水——七上八下。生怕被老师发现。

过了几天，大概是老师工作太忙，也许是我做的“出色”，老师竟没有发现我的秘密，谢天谢地，我顿时像吃了定心丸似的，一点顾虑都没有。这件事就这样过去了。

当我快要忘记这件事时，一个星期日的晚上，妈妈帮我收拾书包时，无意中被她发现了那张试卷。在她再三询问下我看再也瞒不过了，便只好从实招来。想不到，妈妈并没有狠狠地批评我，而是语重心长地说：“杰儿，考不好不要紧，只要你尽力就可以了，我并不勉强你。但你假冒妈妈签名，欺骗老师，这不是不诚实的表现吗？你作为一个学生，是祖国的花朵，如果现在每人都说谎，祖国未来会怎样呢？”她的一番话，虽然朴素得很，但意味深长。我不由得低下头，忍不住流下了悔恨的泪水…

（1）这是一件什么事？“-------”画出“我”心理活动的句子，“∼∼∼∼”画出“我”动作的句子，用“（ ）”括住语言的句子。我从中明白一个什么样的道理？

板书设计： 一件后悔的事 开头：引用式 抒情式 中间：起因

经过 （着重心理描写） 结果

结尾：事情给我的启发，给我的教训

题目 《悔不该》

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