日语德育渗透教案

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家族

外语组 时平



一：教学目标

1. 知识目标：学会运用～は～です句型介绍自己的父母的职业与家庭组成。 2. 德育目标：了解父母的辛苦，学会感恩。

二：教学重点

1. ～は～です句型的运用。 2. 日语中各职业的说法。

三：教学准备 各职业的图片

四：教学过程

1.给学生展示各职业的图片，并询问是何种职业然后向学生教授该职业的日语说法。

医生 いし/いしゃ医師/医者 护士 かんごふ看護婦 教授 きょうじゅ教授 教师 きょうし教師 留学生 りゅうがくせい留学生 律师 べんごし弁護士 公司职员 かいしゃいん会社員 秘书 ひしょ秘書

会计 かいけい会計 银行职员 ぎんこういん銀行員 公务员 こうむいん公務員

2.让学生说出自己父母的职业。

みなさんの両親はどんな仕事をしていますか。

3. 让学生回忆父母工作回家后疲劳的样子，体会父母的辛劳，学会感恩父母。 みなさんの両親が帰ったあと、どんな様子を持ちましたか。 根据学生回答，总结道：

両親は毎日、私たちのために、一所懸命働いています。私たちは必ずこの感謝に気持ちを父と母に伝えてください。

4. ～は～です句型的教学 ～は～です是一个判断句，（名词{体言}）は（名词{体言}）です。 は发音同わ，提示助词，在此提示主题。

です为助动词，是判断助动词。它与的名词（体言）构成复合谓语，表示对该主语的判断，通常翻译为：是

例子：私の父 は 医者 です。

彼の母 は 教員 です。

学生学习以上例句进行造句，介绍自己父母的职业。

5.知识拓展：

～は～です不仅仅用在介绍个人，也可用在介绍家庭。


例子:私の家族 は 三人 です。父 と 母 と 私 です。

我家有三口人，爸爸，妈妈和我。

学生学习以上例句进行造句，介绍自己的家庭组成。

6.学生分为十组，每组请一个代表上台介绍自己的家庭，并感谢自己的父母。 お父さん、お母さん、私のことのためにつかれまして、本当にありがとうございます。

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