自考大学语文议论文学习要点：五代史伶官传序

2022-10-08 00:01:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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自考大学语文议论文学习要点：五代史伶官传序

3．《五代史伶官传序》学习要点

（选择）(1)本文是一篇史论，即对历史事件进行评论。作者欧阳修，别号六一居士，北宋著名文学家、史学家。他的文学主张是“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。

（选择）(2)本文的中心论点是：国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为。并进一步提出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等具体论断，精辟透彻，发人深省。

（选择、简答）(3)全文是通过对比进行说理的：唐庄宗战胜仇敌之时的意气盛壮之事实（成）和唐庄宗宠幸伶人、亡国亡身的衰颓气势的事实（败），形成对比，有力地证明了成败之迹，皆自于人事的论点；“故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”其“盛”与“衰”形成对比，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“本其成败之迹，而皆自于人”的结论，显得更加令人信服。其中“满招损，谦得益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的格言本身就是对举的。

（选择、简析）(4)文中运用了历史事实论据和理论论据。《书》日：“满招损，谦得益。”为理论论据，为演绎推理提供了大前提；“故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”为事实论据，论据典型而有说服力，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“本其成败之迹，而皆自于人”的结论，显得更加令人信服。

（选择、简析）(5)“满招损，谦得益”要求以谦戒满，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”要求安不忘危，生于忧患，死于安泰；“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”要求注重小节，不成偏爱。这些格言对于当今时代的青年仍有现实意义。（选择、简析）(6)本文中的演绎推理表示在：《书》日：“满招损，谦得益。”为大前提，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”是结论，省略了小前提“庄宗为报大仇而忧患勤劳，最后战胜仇敌，国势大盛；庄宗因战胜仇敌而骄傲自满，宠幸伶人，招致身死国灭。”这是第一组演绎推理。文章又以“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”为大前提，以“及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭：为天下笑”为小前提，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，这是第二组演绎推理。