乡间小路教案

2023-03-05 16:09:35   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学内容:小学义务教育教科书音乐年级上册第八课《乡间小路》。 教学目的:聆听和演唱歌曲《乡间的小路》,探索、体验不同风格的家,根据《乡间

的小路》进行创编,体会创编成功的快乐。能清晰正确的演唱歌曲,并能边打拍子边唱歌曲,表达自己对家乡的爱。

教学重点:较熟练的演唱歌曲《乡间的小路》

教学难点: 理解、表现《乡间的小路》的情感内涵

教具准备:录音机、电子钢琴。 教学课时:一课时。 教学过程:

一、导入歌曲:

1课前音乐课堂里回荡着悠扬的歌声《乡间的小路》学生在歌声中走进课堂。 课前酝酿“乡间小路”的气氛。

2、提问导入:同学们,你们了解校园民谣吗?你们听过的校园民谣有哪些呢?大家说了这么多,老师忍不住也想唱了,请同学们一起来和老师感受一下吧。

3、下面,我们来学习一首歌曲《乡间的小路》(板书) 二、教唱歌曲《乡间的小路》 1、师和音乐伴奏范唱《乡间的小路》

2、师问:你听到了什么,感受到了什么?能有感情的朗读出来吗?

有感情的朗诵《乡间的小路》,体会歌曲意境。歌词里所描写的景色多么迷人啊!你看“乡间的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩,”还有“牧童的歌声、笛声”这一切都是那么的安详惬意,不管我们有多少的烦恼惆怅,只要走在乡间的小路上,它们都会随风飘散,消失得无影无踪。这么优美如诗、风光如画的歌曲,请大家一边视听一边思考:歌曲可以分为几个部分?每个部分给你的情绪感受都是一样的吗?

3、教师播放歌曲《乡间的小路》,学生边欣赏边用脚轻踩拍子,注意重拍。




①、歌曲所表现的内容是什么?情绪如何? ②、歌曲的重拍在哪?是几拍子?(第二遍聆听) 4、学唱歌曲A部分旋律,前16小节。 5、教师弹电子钢琴,学生跟琴哼唱歌词。

6、歌曲情感处理:在悠扬的音乐声中播放视频乡间的小路,看有哪些景物,对比身处乡间和城市的环境,引导学生用轻松活泼的声音演唱。

7、学生完整、熟练地演唱歌曲。

8、学生完整地跟电子琴唱一遍,个别学生提出不会的地方单独练习。

9、歌曲理解与处理,感受并对比竹笛演奏的不同风格的不同小路(理解、体验和感受不同的乡村风格

10、带着情绪演唱全曲(轻松的活泼的情绪)

11、学生分组合唱歌曲,师要求做到各组之间配合默契,声音均衡。(第一组唱歌词第一部、第二组唱歌词第二部、第三组唱歌词最后一部、)

三、表现歌曲:

1、分男女组比赛,每组推选四名同学演唱(音乐伴奏)歌曲。 2、师生共同点评表扬。

3、让学生选择自己喜爱的方式,师生再次共同演唱歌曲。

4除了《乡间小路》你还能想出其他校园的歌曲吗?你们能哼唱出来吗?(分组讨论,每组说出一首。例如:《童年》等)

四、总结歌曲:

现在好些美丽的乡间正在遭受破坏,污染。我们每个人都有保护大自然的义务。请同学们宣传环保,珍惜和热爱自己的家乡和家园! 70年代台湾校园歌曲的流行对中国大陆流行音乐有着十分重大的影响,所以到了80年代的时候,我们中国大陆也开始流行校园民谣了。五、布置作业:要求学生能熟练地演唱本首歌曲。请同学们思考:今天这节课上我们所欣赏和学唱的歌曲,它们有什么共同的特点?


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