我的师德追求

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我的师德追求

身正为师，学高为范，师范生的录取分数线虽然不是最高的，但是作为人类灵魂的工程师，师范生的社会责任却是最大的，教师必须对自己严格要求，而师德追求就是其一，这里我谈谈自己的师德追求。

首先，意识形态上，必须重视师德的自我养成。生活像是一盘各式各样的菜，而师德就像菜中的盐，盐本身不是菜，但各式各样的菜离不开盐。随着九年义务教育的普及，无论是国家的栋梁之才，还是平凡的芸芸众生，都或多或少的受到师德影响，即使不受影响也是一种影响，良好的师德对三观还未形成的个体有着积极的引导作用，有利于个体的身心健康、愉悦，维护社会的稳定发展。此时，也许有些人要说教师有那么有责任感吗？某某搞家教，还不是想赚点银子？又有些人说，君子爱财，取之有道，如果学生有需求，要求上小课，教师按劳分配，有何不可？劳动人民赚得辛苦费，问心无愧。 不才基于对师德的现实思考，认为强调教师的师德与教师的人性不是矛盾的，而是统一的，正是这份人性让教育更有现实意义，成就了大写的人，美是源于生活，高于生活的，教师应当是美人。

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