【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班说唱活动：RAP说“羊”》，欢迎阅读！
大班说唱活动：RAP说“羊”(第一课时)
活动目标：
1. 了解RAP这种说唱的音乐形式，感受RAP的风格。
2. 学习用RAP（说唱）的语感和体态动作学唱歌曲，。 3. 在师幼合作表演中感受RAP的热情奔放。 活动准备：
相关PPT、完整音乐、伴奏音乐。 活动过程：
一、尝试用RAP的方式打招呼。
师：小朋友小朋友 你们好！（戴老师戴老师你好！）今天还来了好多客人老师，我们一起用同样的方式也跟客人老师打个招呼吧！（客人老师 你们好！）
二、感受RAP音乐的动感节奏。
1. 我们已经学过很多不同风格的歌曲，有藏族歌曲《小格桑》、蒙古族歌曲《小牧民》、还有傣族歌曲《金孔雀》、京歌《龟兔赛跑》，今天老师给小朋友们带来了一段新的音乐，我们一起来听一听。（开始音乐）
2.你听了这段音乐有什么感觉？（幼儿说说） 师：这是一段节奏感很强，很动感的音乐。
3.听了这么动感的音乐我都想跟着动起来了，你们呢？好，让我们一起跟着音乐动一动吧。
三、学习歌曲，会用RAP的方式说唱歌曲。
1.老师还给这段音乐加了歌词，让它变成了一首好听的歌曲，不过这首歌曲和我们以前学过的歌曲有点不一样哦，请你仔细听一听它有什么不同之处？（欣赏音乐）
师：有谁听出来它跟我们平时唱的歌曲有什么不一样？（幼儿说说）
以前我们学过的歌曲里面的歌词都是唱出来的，而这段音乐里的歌词是说出来的，这种合着音乐有节奏地说歌词的音乐形式就叫RAP。
2.观看PPT，理解歌词，通过各种歌词接龙的方式，学习RAP的曲调。
小朋友，请你告诉我刚才听到这段RAP里面说了谁？有喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊，哦，原来这是一段关于羊的RAP，我们一起来看看他们的顺序吧！
第一个是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊他怎么样？（聪明）对了，我们送给他一个好听的词“聪聪明明”我们一起学一下，听音乐分句练习。（聪聪明明就学喜羊羊，呦呦，就学喜羊羊）
第二个是谁啊？（美羊羊）她怎么样？（很美，很漂亮）（漂漂亮亮就学美羊羊，呦呦，就学美羊羊）
第三是谁？沸羊羊怎么样？（很厉害，很强壮很健康）（健健康康就学沸羊羊，呦呦，就学沸羊羊）
最后一个（懒羊羊）懒羊羊在干什么？（睡觉）别人都在认真做事，他却在睡觉，你们要不要学他？（认真做事不学懒羊羊，呦呦，不学懒羊羊） 3. 现在我们把四个连起来说一说，说的时候用拍手来打节奏。 三、分组对唱，尝试表现出RAP的快节奏和韵律感。（2遍音乐） 1.师幼对唱。
现在我们来玩个接龙游戏，我说前半句，你们说后半句，看谁接得对。
2.谁也能像我一样把四句连起来说了，请举手的小朋友到前面来说前半句，坐在位子上的小朋友说后半句。
3.交换并增加说前半句的幼儿。
四、讲解加入带有明显说唱特征的身体动作。
师：有说有唱的RAP呢是很轻松很动感的，如果加上些动作来表演的话会更有趣。现在让我们听着音乐加上你最喜欢的动作来试试看。
1. 请个别幼儿表演她刚才的动作，集体跟着音乐做分解动作。 2.那小朋友还记得我们刚才说的第一个是谁啊？（喜羊羊）怎么说的？ 请个别幼儿说并加上身体动作表演。 分句加身体动作练习。
五、与客人老师互动，完整表演歌曲。（1遍音乐）
刚才我们在表演的时候，我发现后面的客人老师也情不自禁地动起来了，我们小朋友想不想跟客人老师PK一下？小朋友说前半句客人老师说后半句，准备好（音乐）
客人老师也说得很好我们把掌声送给她们，我们用RAP的方式表扬表扬我们的客人老师好不好？（老师老师你们真棒）
今天我们都学会了一首新的RAP歌曲，下节音乐活动我们再给这首歌曲配上小乐器，我想一定会更有趣的。
现在让我们用RAP的方式跟客人老师说再见吧！（老师老师再见，呦呦，再见！）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/25dbfd3fb4360b4c2e3f5727a5e9856a5612261f.html
2022-12-27
