独立学院财务管理专业课程体系构建研究

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独立学院财务管理专业课程体系构建研究

作者： 景舒婷 刘丽丽

来源：《中国乡镇企业会计》 2013年第4期



摘要：由于我国独立学院财务管理专业开设的时间较短，在其发展的过程中难免会出现一些问题：如教学方法单一、课程体系设置不合理、实践教学环节薄弱等等。本文针对以上问题提出独立学院财务管理专业课程体系设置方案，以促进独立学院财务管理专业在不断完善和发展的基础上适应社会对财务管理专业人才的需求。

关键词：财务管理专业；课程体系；构建

独立学院是将普通高校的优势办学资源与社会上的优质资本相结合而创办的一种新型二级学院。但由于我国独立学院财务管理专业开设的时间较短，在专业人才培养方面也逐渐暴露出若干问题，如大部分院校都采用传统的“填鸭式”教学方法传授知识，教学方法单一，不能调动学生的学习兴趣，更不能激发学生的创造性；在制定教学计划时，未能留足时间对学生进行技能训练，实践教学的学时数少,学时比例低，存在着重理论、重课堂教学、轻实践教学的现象；在教师队伍培养建设方面，本校教师有很大一部分是从学校刚刚毕业后直接从事教学工作的青年教师，虽然有较丰富的理论知识，但教学经验相对缺乏，同时也没有在企业从事过财务管理工作，缺乏解决实际问题的能力；在校内外实践教学方面，由于各种原因的限制，校内模拟实践条件难以仿真，校外财务管理实践基地建设薄弱，使得理论与实践相脱节，很难达到学以致用；另外，独立学院财务管理专业考核方式不合理。由于大多数院校实践教学考核命题多局限于课本且以客观题型为主，评分偏于标准答案，这些都将造成学生对所学知识死记硬背，严重地影响了其创新能力的培养。以上这些问题在一定程度上违背了独立学院财务管理专业培养目标，导致独立院校的教学质量下降，培养出来的学生实践能力欠缺、综合素质偏低。鉴于独立学院的特殊性，加强和完善财务管理专业实践教学体系是非常必要的。

一、独立学院财务管理实践教学体系构建的基本思路

独立学院财务管理专业人才培养目标要以社会需求为导向，符合国家对人才培养的要求一要立足于现代化建设对人才的实际需要，同时要与研究型高校培养模式区别开来，努力形成自己的办学理念和风格，办出特色、争创一流。因此独立学院财务管理专业培养目标主要定位在培养应用型人才上，即培养为区域经济建设服务的、具有较高综合素质和较强实践能力的、实务操作型为主的财务管理专业人才，同时在培养规格中突出强实践、善实务、知工艺、能创新的特点，重点培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。因此，笔者提出构建独立学院财务管理实践教学体系的基本思路应包括：

（1）为地方或区域经济建设与社会发展服务。独立学院财务管理专业培养的人才重点服务于基层，为中小型企业培养从事财务管理实际工作的人才。因此，课程设置上应充分考虑这些特点；（2）具备计算机软、硬件的基础知识，能熟练使用常用的办公软件。现代企业管理的重要工具就是利用计算机及网络进行高速快捷的管理。计算机知识是管理者必备的知识，因此，财务管理专业的学生不仅要熟悉计算机基础知识，熟练使用常用的办公软件，还必须学习相应软件的开发与维护；（3）具有较强的实践动手能力、分析解决实际问题的能力。在人才培养过程中，加强课堂教学与实践教学的融合，构建协调一致、有机结合的综合性人才培养新模式;（4）重视初次就业岗位的课程设置，适当扩大有关初岗专业课程的课时比重。独立学院财务管理专业培养出来的学生要想在众多研究型院校的学生中脱颖而出，必须具备自己的竞争优势，由于研究型院校培养的学生普遍针对的是发展岗职位，所以独立学院的学生应注重初岗职位以建立自身优势；（5）培养学生的心理素质、沟通协作、组织协调等方面的综合能力。财务管理是一项综合性很强的经济管理工作，人际关系往往更为复杂，因此财务人员必须具备良好的心


理素质、人际交往、沟通协作能力以处理好企业内外各方面的经济利益关系；（6）培养学生的语言表达能力并能熟练编写专业技术文档。作为财务管理人员必须能够言简意赅地陈述财务管理事项、问题和观点，编写出财务分析报告和工作总结等，因此学校应采用多种形式来培养学生的语言和文字表达能力。

二、独立学院财务管理专业课程体系设置方案

独立学院财务管理专业课程体系是按财务管理学科构成内容设置的，其中包括基本素质与能力模块、外语应用能力模块、计算机应用基本能力模块、工商管理基础模块、专业技术能力模块及沟通协作能力模块。详细课程体系方案如图1所示。







独立学院财务管理课程体系的研究与完善是一项长期工程，需要制定一个符合地方经济发展要求与自身办学特色的培养计划，需要学校各级领导的大力支持和教师的共同努力，只有这样才能促进我国独立学院财务管理专业教学工作健康发展。

参考文献：

[1]李炜.应用型本科财务管理专业课程体系构建[J].财会月刊.2010.21.

[2]阮珂，刘鑫春，张才志.地方院校财务管理专业课程建设探析[J].教育园地.

（作者单位：桂林电子科技大学信息科技学院）

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