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学习必备 欢迎下载 第一节《透镜》教学设计一
课题
课标陈述 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
1．了解透镜。了解凸透镜、凹透镜、主光轴、光心、焦点和
教学目标 焦距。 2．知道凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
3．会粗测凸透镜的焦距。
学生对于经常使用的照相机、放大镜、投影仪、望远镜等光学
学情分析 仪器比较熟悉，但大多数并不知道它们的主要部件都是透镜。
学生在上一章学过《光的折射》基础上，已经对光的折射规律有了深入的了解，对于生活中很多光学仪器中用到的透镜的学习应该是水到渠成的一件事。
1.通过“跟踪练习一”第1、3题、检测目标1的达成 2. 通过 “当堂测试”第1、2题，“跟踪练习一”第2题，检评价设计 测目标2的达成
3.通过 “当堂测试”第3题，检测目标3的达成
引入课题
1. 导入新课(2min) 出示透镜。
在学生举例的基础上，课件出示透镜在生活中的各种应用，引入课题
模块一： 凸透镜和凹透镜
模块二： 透镜对光的作用
一、 凸透镜和凹透镜(6min) 1. 初步感知
借助于镜头纸，触摸感知桌上的两种透镜的形状 2. 自主学习 提出要求：
自主阅读课本83页正文第一段，完成下表填空： 透镜种类 第一类 第二类 3. 跟踪测试
测试学生自主学习情况 二、 透镜对光的作用(12min) 1.发现问题
感受带老花镜和近视镜的感觉 2.提出猜想
类别名称
形状特征
示意图
第四章第一节 透镜
自主阅读正文第二段，画出透镜的主光轴和光心
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模块三：焦点和焦距
让学生思考这些现象可能是什么原因引起的？
修改建议：此处，学生猜想原因针对性不太强。不如问学生光线穿过透镜会发生学过的哪种光学现象？ 3.初步验证
把近视镜和远视镜放光源前，观察光斑变化。 4.实验探究
对学生探究进行引导：
在实验纸上用黑笔向透镜将要放置的位置画任意直线。
让激光笔发出的光沿所画直线传播，以O点为光心，放上透镜，用红笔沿出折光路画出折射光线。
将折射射光线与原直线相比较，观察它是更加靠拢还是偏离主光轴，把结果填写在实验纸上。 5.思维碰撞
让学生把凸透镜与凹透镜的实验纸分类展示，引导学生将出射光与原方向比较，看相对主轴发现怎样的变化。 6. 跟踪测试
根据探究规律选填透镜，检测结果达成 7. 谈物说理
引导学生利用三棱镜折射光路图，讨论凸透镜和凹透镜对光所起作用的原理。
三、 焦点和焦距――特殊光路 1.探究发现：
指导学生操作并发现平行于主光轴的光经凸透镜和凹透镜折射后的出射规律
修改建议：此处应该引导学生进行操作后，发现当透镜放到某一位置后，会得到一个最小最亮的亮点，除此位置外，其它的亮点都比这个要大，亮度要暗。
2.明确概念：（焦点与焦距） 提出问题：
物理学中如何命名这两个特殊的点，以及这两个点到光心的距离？ 引导思考：
（（1）每个透镜有 个焦点。
（2）焦距越短，表示透镜对光的偏折能力越 。 （3）如何粗测凸透镜的焦距？ 3.推理发现
结合课件，引导让学生依据光路可逆现象推理：经过凸透镜焦点的光或
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对着凹透镜异侧虚焦点入射的光，经透镜折射后的出射规律，并引导验证。 4.验证发现：
演示：激光笔射出的光射向光心时，光如何传播 5.跟踪测试
完成“学海拾贝”中“三类特殊光路”的测试 总结如何分辨凸透镜和凹透镜的方法。 四、作业布置：
A层：完成《伴你学》1－6题 B层：测出凸透镜的焦距。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/25bb1c2b0342a8956bec0975f46527d3250ca638.html
2022-04-05
