作文训练方法

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作文训练 训练三

同题异作《记忆中的花朵》 训练要求：

1.学习用多种方法构思同一个作文。 2.学习首位呼应的手法。 一、写景类：

1.（开头）：在我的记忆中有这样一朵花。它纯洁无瑕，芳香迷人。它一直深深地扎根在我心里，永不凋谢。

（结尾）：茉莉花，我心中永不凋谢的花。

2.（开头）：每个人心目中都有自己喜欢的花，有的喜欢粉红的桃花，有的喜欢雪白的梨花，有的喜欢淡黄的花······而我却喜欢那凌雪傲放、勇敢坚强的腊梅花。

（结尾）：腊梅花呀，你凌雪傲放、不畏寒冷，是我记忆中永不凋谢的花朵。

3.（开头）：春风中它翩翩起舞，烈日下它傲然盛开，秋风中它快乐嬉戏，严寒中它默默无闻。它就是太阳花——我记忆中最美的花。

（结尾）：绽放在大自然中的太阳花呀，也永远绽放在我的心中! 4.(开头)：在我的心里有一朵花，年年开放。

（结尾）：我记忆中的花，它高贵、芳香，永远盛开在我心中。 5.（开头）：我曾经有一个花园，那是我儿时的乐园。 （结尾）：儿时的乐园呀，我记忆中的花朵！


6.（开头）：九寨沟，那个美丽的地方，是我记忆中的花朵。 （结尾）：我记忆中的花朵——美丽的九寨沟。 二、写事类

7.（开头）：每个人的记忆都像一座巨大的花园，里面盛开着五彩缤纷的花朵，在我记忆的花园中，也盛开着灿烂的花朵。

（结尾）：经过这件事情后，我对友谊有了新的理解：朋友可以不锦上添花，但一定要雪中送炭。

8.（开头）：摘下一枝记忆中的花朵，往事又重新浮现在我的眼前，仿佛是昨天发生的一样，那样真实，那样生动。

（结尾）：记忆中的花朵呀，在我心里永开不败。

9.（开头）：记忆深处的事情，像春日里万紫千红的繁花，数不胜数，每一朵都如天边的彩霞那么绚烂、娇艳，每一朵都有一个动人的故事。

（结尾）：记忆中的花朵在我心中永远灿烂。

10.（开头）：从小到大，我有无数的记忆，他们就像我人生中盛开的花朵，这里我轻轻采下一朵最灿烂的小花，与你分享。

（结尾）：这朵记忆中最美的小花，永远绽放在我的心中。 11、（开头）童年如记忆中的花朵是那么芬芳迷人，让人难忘。 （结尾）记忆中的花朵，最美的花朵。 三、写人类

12、我最喜欢的花不是牡丹，不是百合，更不是芙蓉，而是那小小的依米花。


依米花淡淡的清香，玲珑的花骨朵，虽然渺小，但令人难忘。 在我的记忆中有一个像依米花的大姐姐，她就是我们山村小学的语文老师。记忆中，她的容貌早已模糊不清，但她那小小的个， 的黑发，优美而动听的声音我却记忆犹新。

老师上课时，声情并茂，使我们如痴如醉，于是我们也跟着老师的声音飞进了知识的海洋。可老师每到下课，嗓子就会又干又痒，于是我们常常跑到后山上采集一些薄荷叶泡成茶，给老师润润喉咙，看着老师那幸福的样子，我们也会跟着情不自禁地笑起来。

结尾：这依米花一般的老师，飘洒出淡淡的沁人心脾的清香，虽然现在我到了城市的小学毒素，再也没有回到山区小学了，但这“依米花”却永远盛开在我的记忆中，温暖我成长。

13、开头：我记忆中的花朵，不是五彩缤纷的花，而是一朵带泪的玫瑰花。

结尾：不是那是玫瑰花上的雨露，还是小女孩的眼泪，我陷入沉思，这时天暗了下来。

开头：妈妈就像一朵花，她美丽地绽放着，她用细嫩的花瓣保把着我，她用甜蜜的花汁，哺育我的成长。

结尾：妈妈就是一朵花，是我记忆中最鲜艳、最美丽的花。 开头：打开电脑桌下面沾满灰尘的抽屉里面只放着一个精美的蓝色小钱包。虽然有些陈旧，但它却开出了记忆的花朵。

记得2007年，我六岁了„„

结尾：我和妹妹踏着夕阳漫步在回家的路上，回想起那位好人的

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