【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小班健康我会整理玩具教案反思》，欢迎阅读！
小班健康我会整理玩具教案反思
活动目标
1、能按标志图给玩具找家。 2、知道玩了玩具要放回原位。 3、培养幼儿收拾整理玩具的好习惯。 教学重点、难点
1、培养幼儿收拾整理玩具的习惯。 2、知道按玩具的种类进行分类。 活动准备
1、各种各样的玩具。 2、各种玩具标志图。 3、装玩具的篮子。 活动过程
1、老师以玩具娃娃的的口吻哭着告诉幼儿:“我是积木娃娃，刚才小朋友玩了以后没把我送回去，我找不到家了。”启发幼儿想象自己找不到家会怎么样?那玩具宝宝找不到家会怎么样?我们应该怎样来帮助它?
2、老师出示各种各样的玩具，让幼儿观察认识它们的特征，并区别它们的种类。
3、出示玩具标志图，让幼儿认识。并请幼儿说说哪些玩具最适合用这些标志来表示，让幼儿初步学会一一对应收放玩具。
4、引导幼儿将标志图贴在篮子上，请幼儿根据标志图将玩具分
别放在篮子里。
5、游戏“给玩具找家”让幼儿迅速按玩具的种类把各种各样的玩具送回家，看哪些幼儿能又快又准帮玩具找到自己的家。
6、鼓励找得好的小朋友，并给与奖励。 7、游戏反复进行。
8、教师小结:每个玩具都有自己的家，如果它找不到家了就会像小朋友找不到家一样很可怜，所以我们以后不管什么时候玩了玩具都要将玩具收拾整理好，不能到处乱扔，养成好的行为习惯，做一个人人喜欢的乖宝宝。 活动反思
此次整理玩具的活动不仅可以提高幼儿动手能力，还能养成整理物品的好习惯。让教师在健康活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2572a5c1bfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8bd.html
2024-04-03
