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中班《欢欢喜喜过大年》社会教案与反思
临漳县第一幼儿园 杨李
活动设计背景
新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。 活动目标
1、了解一些有关过新年的风俗习惯。 2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。 3、感受节日的气氛。 教学重点、难点
教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。 活动准备
1、新年环境布置。 2、音乐《新年好》。
3、对联、红包、挂历、糖等教具 活动过程
一、谈话，音乐导入《新年好》
1、我给小朋友们带来了一首歌，会唱的请小朋友跟我一起唱。 （1）、师：这是什么歌?好听吗？
幼：————《新年好》 幼：好听
（2）、师：那么你们知道表达的是什么意思吗？（新年的到来，也就是春节我们传统的
节日，家家户户会为了迎接这一天到来，进行庆祝。） 二、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，小朋友过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）
2、出示PPT有关新年的图片（1—2图）
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，小朋友还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
4、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
三、讲故事，引入新课，了解过年放鞭炮的由来。
1、师：刚才小朋友们谈到了，过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接这一年的到来，为了庆祝新年的到来，家家户户都会放鞭炮，那小朋友们知道为什么过年要放鞭炮吗？那么请小朋友们仔细听个故事就知道放鞭炮的缘来了！
2、师讲故事，幼儿认真听。（PPT2展示故事图）
3、师引导提问：故事中的怪兽叫什么名字？它多久出来一次？这只怪兽怕什么？ 幼：——红色、灯光、鞭炮
4、师提出要求，燃放鞭炮具有相当的危险性，小朋友们尽量不要燃放烟花爆竹。
四、了解过年的习俗。（PPT展示3过年习俗）
1、师引导幼儿讨论，过新年还有哪些习俗。
2、师小结：新年是我们中华民族的传统节日，它是我们民族文化重要的一部分，中国过年的习俗主要有：贴春联、贴门神、扫尘、挂年画、守岁、放爆竹、吃饺子、拜年，小朋友还会收到长辈们的压岁钱。
五、延伸：
说说幼儿如何过新年，教师和幼儿分别送上新年的祝福。
1、师：新年到了，小朋友又要长大一岁，你准备如何度过这个新年呢？（幼儿自由发言） 2、师引导幼儿在欢乐喜庆度过春节的同时，了解父母的付出的心血和辛苦，在新年里要为他们送去美好的祝福。
附：故事
相传，中国古时候有一种叫“年的”‘怪兽’，头长触角，尖牙利齿，目露凶光凶猛异常。年，长期深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避"年"兽的伤害。时间不久，人们渐渐发现年兽害怕三样东西，即红色、火光和巨大的响声，于是后来的人们在除夕年兽将要到来的时候就会聚到一起，帖红纸(后来逐渐改为贴红对联)，挂红灯笼，放鞭炮等等，目的就是为了赶走年兽。当兽被赶走以后，欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广，成为了中国民间最隆重的传统节日。
活动反思
在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/25521dc4b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b0b.html
2022-03-28
