中班艺术活动《鱼》线描画

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中班艺术活动《鱼》线描画

活动目标

1．通过欣赏线描画，了解点、线、面是构成图案的基本元素。 2．初步学习画线描画，尝试运用点、线、面来装饰鱼。 3．感受不同形式的绘画作品，培养幼儿的绘画兴趣。 活动准备

1．一盘制作好的“红烧鱼”及各种黑白装饰画图片。

2．教学幻灯片、各种线描鱼图片的展示栏、各种点、线、面的展示栏。 3．幼儿绘画用品：

记号笔人手1支；幼儿自己设计好的盘子；幼儿人手一份已经剪好 的鱼形纸张；彩色卡纸剪好的葱、姜末，红辣椒；胶水、布等。 活动过程

一、 教师出示一盘线描装饰的“红烧鱼”，引导幼儿初步完整地欣赏作品。 1．教师出示装饰画，引导幼儿初步关注装饰画的特点。

教师：今天我带来了一条鱼，你们看它漂亮吗？（漂亮）请小朋友看看今 天老师装饰这条鱼的方法和以前有什么不同？

2．幼儿描述初步印象。

幼儿：（只用了一种颜色的笔。）

（只有两种颜色——黑色、白色。）

教师： 今天我们就只用一种颜色的笔，运用各种线条的变化和色块来装饰画面。这种方法就叫“线描”。

观察分析：教师出示的红烧鱼一下就把幼儿的注意和兴趣吸引过来了，幼儿兴致高涨。

二、 进一步引导幼儿观察、分析画面，了解点、线、面等构成元素。丰富幼儿对线描画构成元素的经验积累。

1．出示准备好的展示栏（各种已经装饰好的鱼），引导幼儿进一步深入地欣赏画面。

小结：直线有横线、竖线、斜线；曲线有锯齿线、波浪线、电话线、城墙线； 点有黑圆点、白点、爱心点、三角点、太阳点等等。

2．教师根据幼儿的表述，出示已准备好的各种线条、点和面的展示栏。并丰富点、线、面的装饰。




3．教师着重引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法（用电脑微观的方法展现）。

教师：今天我们用的记号笔是一头粗、一头细。先用粗笔画出大块面的装饰，完成后在一些白色部分用细笔画一些短线、长线、细线、各种点，进一步装饰画面，使画面更加丰富、饱满。

观察分析：通过幼儿观察和讨论以及电教的运用，幼儿对点线面的装饰进一步丰富起来。这种方式能有效地丰富幼儿的感性经验。

三、引导幼儿再次完整地欣赏作品，激发幼儿用线描装饰鱼的兴趣。 1．教师：老师把这条鱼制作成一盘美味可口的红烧鱼。你们喜欢吗？（喜欢）你们想不想自己动手制作一盘美味可口的红烧鱼呢？（想）这盘红烧鱼是怎样制作出来的呢？

2． 教师讲解绘画过程及注意事项。

（1）请小朋友从篮子里拿出一条鱼，先用粗笔装饰鱼的大块面。再用细笔在白色部分画出点、线、面进一步装饰鱼的花纹。一定要有大色块和线条的对比，有点和线的搭配。用笔要肯定，慢慢地一笔一笔认真画。线条不能太飘和随意。

（2）装饰好鱼后，在鱼的背后涂上胶水，贴进自己制作好的盘子，最后贴上一些姜末、葱末和红辣椒，一盘美味可口的红烧鱼就制作好了。

3.教师提出作业要求。

（1）你们都是最棒的小画家，要相信自己，自己动手认真画，尽量不用老师帮忙。绘画过程中要保持安静，保持作品画面的整洁。只要小朋友认真，安静的画画，他一定能又快又好地完成作品。完成好的小朋友请举手，不能离开位置。老师会把装饰得又快又好的鱼进行过塑并展示给大家看。

（2）听到老师弹琴时马上收拾桌面：把你装饰的鱼装进自己的盘子，放在自己的桌面上，其余的材料放回篮子里。然后快速地搬椅子坐成四排。

观察分析：教师运用电教手段以简短的语言引导幼儿装饰鱼，这种形式能在短时间内很好地让幼儿掌握装饰方法，突破难点。同时对幼儿的绘画常规提出要求，对绘画中可能出现的问题给与很明确的指导。

四、幼儿创作，教师巡回指导。

教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰，对能力弱的幼儿可引导观察范例作品，看看说说上面画了些什么，模仿创作。

观察分析：幼儿对本次活动形式很感兴趣。幼儿能自主大胆地装饰鱼的身体。

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