初中八年级(初二)语文上册《新闻两则》1

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第_______课时

授课时间 教学课题 教学目标

新闻两则

1、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 2、进一步了解新闻特点。

3、通过多种方式读课文，品味新闻语言，获得对新闻的感性和理性认识。 把握课文中的人物、事件 品味新闻语言

教学方法

教 学 过 程

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

年 月 日 第 周 星期

教学重点 教学难点 教学手段

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一、导入：

二、新课：



从教师的介绍中了解新闻的背景。

力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着



我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏， 今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原



我军解放南阳》，这则新闻由南阳的解放说



到一年多来中原地区军事形势的重大变化， 反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞

了解放区军民乘胜前进的斗志。



1、整体感知。



引导学生快速朗读课文，概述各部分主要内

容。

1、文体相同：都属于新闻；2、作者相同：两则

2、比较阅读，理解提升。

新闻的作者都是毛泽东。3、目的相同：鼓舞士

（1）、找同

气，指明方向，争取进一步的胜利。4、主旨相

分别阅读两则新闻，将两者相同的地方同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之

不易。5、大背景相同：都处于解放战争的战略找出来。

进攻阶段。……







1、具体时间不同；2、具体写法不同：《人民解

（2）找“不同”

放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解



放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；



《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南



阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重

电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染

要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。3、构思特点不同：《人民解放军百万大军

教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动

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