幼儿园听课评课用语优缺点及建议

2023-04-28 04:05:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园听课评课用语优缺点及建议

听、评课评语与建议一

1)能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练加以复巩固，从而夯实基础知识;

2)建议：

①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力;

②要注意创设例情景，调动学生研究积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，

听、评课评语二

1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;

2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名师来说教学基本功较扎实;

3)建议：

①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏; ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;

③备课要斟酌多种因素，上课要灵活(碰到例，可以让学生讨论)。

听、评课评语三

1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生研究兴趣并培养学生协作精神;

2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的工夫让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力;

3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”;

4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强;

5)较成功的一节课，听、评课评语四

1)教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳;

2)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。