《我有一双小巧手——青蛙折纸》教学设计

2023-05-05 04:38:44   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《我有一双小巧手一一青蛙折纸》教学设计

桦南县驼腰子镇中心校付文婉

教学目标:

知识与技能目标:认识青蛙,了解青蛙,学习折纸的根本折法。 过程与方法目标:加强实践活动,培养学生巧妙选用材料进行手工 制作的技能,提高审美情趣。

情感态度与价值观目标:增强劳动意识、培养合作精神,培养学生 的爱心,对学生进行感恩教育

教学重点:学会看折纸符号,根本折纸法和折纸的技巧

教学难点:在学会折青蛙的根底上学会举一反三,自主创作纸作 品。 教学方法:

教学方法:演示法、讲授法、谈话法等。

学习方法:探究法、讨论法、发现法、实践法等。

教学过程: 一、创设情景。

1. 同学们,在上课之前,老师要给大家猜一个谜语,看看谁最聪 明可以答上来(课件出示)

2. 指名答复

3. 课件出示青蛙图片,学生欣赏 4. 教师引出学生对青蛙的喜爱。


5. 教师提问学生对青蛙的了解 6. 教师课件出示青蛙小资料 二、 示范引领,动手实践

师过渡语:要想折出精美的折纸作品,随手乱折是不行的,老师 结出不少折叠方法。

三角折叠和四角折叠是折纸的根本方法,我们首先学习三角折叠 和四角折叠。

1. 课件出示。

2. 教师示范,学生跟学。

按照正确的方法去折每个人都能折出漂亮的作品。看这是总结 的青蛙的折叠方法。大家仔细看看能看懂吗?(课件出示青蛙折纸 图)

1. 学生观察。

2. 教师示范,学生跟着动手做。

3. 学生说在制作过程中的考前须知小组说、汇报说,教师总结 4. 根据考前须知对自己的作品整理。 三、 小组竞赛

师:每一组都折出了自己的小青蛙,我们接下来看看哪组的青蛙 跳的最远。

1 组代表操作,教师记录距离 2 选出“跳远高手”

3 获奖小组总结青蛙折纸的经验


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