学生心目中理想的教师形象

2023-03-01 10:20:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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学生心目中理想的老师形象

在中学生的心目中,教师对学生的关爱可能比知识的传授更为重要。学生最不能接受的是教师脾气暴躁和态度苛刻,他们渴望教师能有更好的情绪控制力——中学生描绘心中的理想教师。

融洽的师生关系是教学活动顺利进行的催化剂,也是教师热爱教学学生喜学习的潜在动力,每一位教师都希望自己能与学生和谐相处。

然而,令许多教师迷惑的是,尽管他们付出了无数心血,可似乎仍然无法得到学生的喜爱,尤其是那些处于青春期的中学生,一方面他们对教师仍旧依赖,另一方面他们对教师已有了自己独特的看法和期望。

那么,今天的中学生心目中的理想教师,到底是什么样子呢?我觉得大体上是从以下几个方面来说教师的形象:

第一,外在形象方面:

相貌好、有气质。随着社会观念的进步以及青少年高级情感的发展,青少年向往美,对美有着强烈的追求,因此,他们期望教师有良好的外在形象,而且期望教师的形象与他们自身的特征接近,如年轻、时尚可爱这反映了现代中学生对教师的一种新要求。

穿着要得体。现在,人们的生活水平提高了,穿着好看些、鲜艳些、美丽些,本无可厚非,但如果一味的奇装异服,不伦不类,赶时髦追名牌,则有损教师的严肃和端庄,当属不智之举。教师的穿着得体,实际上就是要教师给学生留下既朴素无华又美观大方的良好印象。

打扮要适宜。对于教师来说,打扮一定要考虑适宜,不同性别,不同年龄,不同身材的教师打扮起来应有各自的特点,既要适合每个人的性别、年龄、长相和身体等方面的特点,又不必整齐划一,暗然无光。生活中,教师如果不顾个体差异,苛求独出心裁,自以为是的张扬个性,矫揉造作,或留胡子,或蓄长发,或描眉,或画眼,实则弄巧成拙,无异于自比小丑。我想,教师的打扮最好是越自然越真实越好,正如托尔斯泰所说:“朴素是美的必要条件”清水出芙蓉,然去雕饰。

语言要文雅。教师的仪表不仅表现在教师的容貌和衣着上,而且还表现在教师的谈吐和举止上。可以肯定地说,一个教师如何对学生说话,经常对学生说怎样的话,完全反应出教师的思想情操、人格品质、学识水平等,这也是教师仪表的重要标志。所以,为给学生留下良好的仪表印象,教师还得注意自己的语言文雅,语气平静,态度温和,生动形象,幽默风趣,温文尔雅,切忌信口开河,粗野不堪,庸俗难耐,低级下流。古人云:“慧于心而秀于言。”心灵美、语言美的人,向来倍受人们的青睐。受人尊重的教师,更要以美的心灵、美的外表、美的语言感染学生、教育学生,为学生树立良好的榜样,使学生在教师潜移默化的影响下,受到良好仪态的熏陶。

行为要端庄。教师是教育者,语言不仅要文明,有礼貌,而且行为一定要端庄,有修养。一个教师只有行为端庄,才有利确立自己的完美形象,从而获得学生的爱戴和欢迎,为学生树立良好的学习榜样,使学生受到精神感染。反之,果教师行为轻浮放纵,松松散散,举止无分寸,不仅会引起学生的憎恶,还会对学生的行为起着极坏的诱导作用。

第二,教学工作方面: 关爱学生、友善认真。中学生认为理想的教师首先应该关爱学生、友善认真。他们很看重教师是否工作认真负责、关心体谅学生。虽然大多数中学生能够理解


教师严厉对待他们是出于好心,但是仍然希望教师对自己和蔼体谅,能同自己平等相处。

学识广博、热爱教学教师的知识水平、专业精神、教学能力等方面的基本教学素质,也是中学生十分看重的方面。中学生希望自己能从教师那里学到丰富的知识技能,而要达到这一愿望,教师的知识水平是前提,专业精神是动力,学能力是保证。

严谨持重。中学生也希望教师严格严谨、成熟稳重、朴素执著。教师的言行举止会给学生带来潜移默化的影响,教师的教学风格也会影响到教学效果。这一点与传统的教师“行为世范”的观点不谋而合。

从以上的结果我们可以得到以下启示: 首先,虽然现实中的教师形象和理想的教师形象都有“热爱教学学识广博”和“关爱学生、友善认真”这两个特点,但重要性略有不同。现实中的教师形象主要表现在前者,而在学生的心目中,理想教师的形象主要应该是情感上的投入,即关爱学生,友善认真。因此,教师在提高教学技能的同时,一定不能忽视对学生的关爱,因为在学生的心目中,关爱的给予可能比知识的传授更为重要。

其次,中学生希望教师不要有太多的、负面的情绪化言行,而现实中教师存在这方面的问题较多。教师偶尔有不良的情绪是可以理解的,但是在面对学生的时候,应该尽量克制,这样才能有利于师生关系的和谐。

再次,随着社会的发展,中学生对教师的期望也有了新的变化。除了对教师基本教学技能的要求外,他们还希望教师能够时尚有气质。这提醒我们,教师应该适当地注意自己的仪表,并且注意吸纳新事物,保持自己的新鲜活力。

另外,教师的道德修养、言行举止是中学生评判教师的重要标准,这说明要博得学生的欢迎,除了外在的技巧和方式,必须强调自内而外的修身养性。

最后,新颖多变的方法和灵活多样的教学形式,能够激发学生的学习兴趣,降低学习的疲劳程度。而在这一点上,教师离学生的期望还相距甚远。因此,师在今后的工作中,应该在教法和教学技巧上多下功夫,灵活运用各种教学媒体,采取多变的形式和使用生动鲜明的语言,帮助学生享受学习、快乐学习




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