一年级上册音乐教案-小青蛙人音版

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一年级上册音乐教案-小青蛙人音版

1教学目标

1.情感态度价值观：通过聆听《小青蛙》感受民族乐器丰富的表现力，激发对民族乐器的兴趣，并能通过对歌曲的研究，了解青蛙是人类的朋友，应该保护青蛙，热爱大自然。

2.过程与方法：通过体验、探究、合作等音乐活动感受乐曲，表演乐曲，用打击乐器来表现音乐要素。

3.知识与技能：能用相应的小青蛙动作以及课堂乐器来表现音乐，并且熟悉二胡的音色，了解二胡的结构。

2学情分析

一年级的学生好动好玩，但经过一段时间的研究，他们已经初步建立基本的课堂常规。但是本课的乐曲比较长，所以针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强的特点，教师要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂，走进歌曲。一年级学生对一切事物都很有兴趣，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生研究的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。

3重点难点


重点：启发学生对音乐《小青蛙》的理解和表现，培养对民族乐器的兴趣。难点：感知和表现乐曲中的音乐要素。并用相应的肢体语言以及乐器表达出来。4教学过程

4.1第一学时 教学活动

活动1【导入】听音传球，游戏导入

1.师播放《小青蛙》主旋律，引导学生小组内接龙传球。 2.根据听到的音乐猜动物，导入新课。 活动2【教学】完整聆听，开端感触感染

1.聆听第一遍，整体感受歌曲，学生聆听并回答：这首乐曲分为几段？2.师放乐曲主旋律，学生从钢琴、小号、二胡中选择演奏乐曲。师介绍二胡以及中国民族乐器。

2.聆听第二遍：师听音乐画简笔画，学生感受三段音乐故事内容。（雨前、雨中、雨后）

活动3【活动】分段聆听，分析要素 1.聆听第一段：

A.分析第一段速度与情绪

B.教师用钢琴弹主旋律，用“呱”字来唱主旋律。 C.聆听第一段，听听主旋律在第一段中出现了几次（3次）。

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