关于“表情包”的材料作文写作指导

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22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

材料一：“表情包”是一种通过图片来表示感情的方式。表情包 一经诞生，就统治了中国人的社交圈，尤其是年轻人。

材料二：一位教授表示，他感觉自己“落伍”了，常常不知道该 怎么跟学生在手机上进行交流。最典型的例子是，现在学生都喜欢用 表情包，有时他苦口婆心劝告学生几句，学生啥也不说，回一个表情 包；表扬或批评学生几句，他们常常也是发来一个表情包。老师说， 表情包简直是结束聊天的“利器”，学生发“包”，他都不知道接下 来该怎么回应：这不是对话结束，而是沟通中止了。

材料三：美国学者伯德惠斯特尔称，在两个人传播的场合中，有 75%勺社会含义是通过非语言符号传递的。专门研究非语言符号的艾 伯顿•梅热比曾提出公式：沟通双方互相理解 二语调、语速(38%)+ 表情、姿态(55%)+语言内容(7%)。

表情包是丰富了人们的表达能力，还是阻碍了人们的表达能力？ 对此，你有什么看法？请写一篇文章。要求自选角度，明确文体自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。 【写作提示】

(1) 从丰富了人们的表达能力的角度立意： 表情包可涵盖表情、 姿态和语言内容，“一图抵千言”，更贴近人际沟通的需求。表情包 简单易懂，既省时省力，还能缓解聊天中的尴尬，具备幽默功能，能 促进社会和人际关系和谐。青少年在人前难以彻底传达的喜怒悲欢， 在表情包中得到了全面宣泄，现实生活中饱受压抑、煎熬的心灵得到 了慰藉与


补偿。表情包的创作和开发门槛降低，人人都可以成为表情 包的创作者，充分发挥自己的独特个性与创造性。

（2） 从阻碍了人们的表达能力的角度立意：表情包助长了我们 表达的惰性，削弱了我们的文字表达能力，久而久之，靠它可以含糊 应对的事情，我们就懒得用语言说清楚。当我们的表达依赖于千篇一 律的表情包时，思维就会出现同质化倾向。很多表情包都带有恶搞属 性，配图和文字的强烈反差，具有引人发笑的效果，滥用表情包助长 了娱乐恶搞之风。不是所有的悲伤都能用文字诠释，但是一些悲伤， 能从文字中得到安慰，这是表情包所不能给予的魅力。

（3） 从辩证分析的角度立意：表情包不失为一种新的语言补充， 也的确具备一定的叙事功能，但其内核是孤独与思想的贫乏，缺乏精 致的美感与对时代的沉思洞见。

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