苏轼水调歌头说课稿范文

2022-12-13 05:07:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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苏轼水调歌头说课稿范文

苏轼水调歌头说课稿范文

教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编帮大家整理的苏轼水调歌头说课稿范文,希望对大家有所帮助。

一、说教材:

《水调歌头》是八年级语文下册第五单元《诗词五首》中的一首词。这首词是咏中秋最著名的作品。苏轼通过行云流水般的语言营造了天上人间的清冷意境,写出了心中的徘徊矛盾,而最终以乐观旷达情绪作结,十分优美。

结合本单元特点,我制定了以下学习目标: 知识目标: .能有感情的朗读课文,疏通文意。 能力目标:重点词句学会品味赏析。

情感目标:体会作者丰富的情感,感悟诗词完美的意境。 在具体的教学实践中,我通过课件演示、媒体辅助、谈话点拔等多种形式,发挥远程教育媒体的资源作用,让学生发散思维、主动学习。

二、说远教资源的.分析与利用:

本课的资源取自远程教育模式二,在远程教育资源网上我找到了适合本课的教学设计教学图片以及相关的教学资料,并结合我们接山学生特点制作了课件,让学生更有效地突破重点化解难点。

三、说预习

让学生了解作者,掌握文章写作背景,落实字词,整体感知课文内容。

“不动笔墨不读书”要求学生在读的过程中划出自己不理解的地方。

四、说课堂

()、导入新课----明月诗情、明月有约


古人不见今时月,今月曾经照古人。在自然界的事物中,月亮是最富有浪漫色彩的,也最能引起人的情思。所以古人留下了很多脍炙人口的名句,那么学生知道的有哪些?(根据学生的回答和我的提示引出课题:《水调歌头》)

()、预习检查----明月抒怀

1、检查学生对作者的了解情况及作者的写作背景 2、检查重点字词的写法,发音,字意。 (小组交流展示,对抗组互相评改。) ()、讲授新课----明月抒怀、明月有情

1、朗读(首先我让学生在小组内试着朗读课文,并把积累的朗读技巧分享给大家听。然后我在远程教育资源网上下载了著名主持人曹可凡的'朗诵,让大家细细品味。听完了名家的朗诵,学生也已经跃跃欲试了,接下来我配上音乐让各小组推荐一名代表读给大家听。)

2、在充分朗读之后,我适时的抛出4个问题,让学生充分的讨论交流。

3、然后精讲点拨(),根据学生的讨论,我们得出了这样的参考答案:()然后回到课文。

4、接下来是升华总结,古今一轮月千载寄情思,面对一轮明月古人留下了千古名篇,学生学完本文之后也一定有很多的心里话要说。这一环节我让学生充分的发散思维、拓展交流。

()、当堂检测

(1、小组展示2、对抗组批改交流3、教师评改)

课堂最后,播放从远程教育资源网上下载的歌手王菲的《明月几时有》,非常好听,让学生在这优美的旋律中结束这节课的内容。

整个教学过程体现以学生为主体的设计思路.让学生在课堂中感受语文之美,教学艺术之美,让学生自由地徜徉在知识的海洋里,让课堂更有效!

五、说达标

1、上阕下阕各写了什么?艺术上有何特点?

2、人生旅途中难免会遇到许多挫折和不如意的事,学了本文,你


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