小学四年级语文老师教育叙事随笔

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小学四年级语文老师教育叙事随笔

我今天实在太累。一天上了5节课，外加午睡治理、大课间活动。 但今天又很开心，因为上了四年级，今天第—次体会到了以前那种上课时和孩子们融合的感觉，孩子们注意力集中，我也上得投入。让孩子们体会描写大榕树的顺序，以及大榕树的特点。茂盛和生命力旺盛，孩子们一下子就悟到了。那种美好的感觉他们也能体会到，因此课堂上朗读大榕树的这段话，是他们开学以来朗读最好的一次。写鸟的这段，我们也是探究了规律，学习了点面结合的写法以及好处。我给孩子们举了例子，孩子们还是挺能接受的，而且也很开心。印象最深的是一处：两个鸟影的发觉。第—处一个鸟影，突出的是没有一只鸟的寂寞；第二处鸟影，却是实在太多，只能看到鸟影的繁华。这样一来，孩子们都挺惊异，原来同样的词，放在不同的地方意思不一样，心情也不一样。言语的妙处就在这不可言喻之间。

正因为如此，课堂效率也很高，原本以为上不完的内容在课内上完了。这样的感觉真的很舒服。接下去的课把作业也写完了，两处鸟的天堂的含义有些难，重点讲解了下。

值得惊喜的是，云的字突然有所改观了，他得笔画不差，只是写得过窄过斜，今天就盯牢他写，叮嘱横写长，竖写直，没想到一下子写好了，比原来的好100倍。我还特意让别的孩子看，都说好多了，看出云很开心，但是还是硬憋着，装作不开心的样子。这样的孩子有时让人讨厌至极，有时让人爱不释手。忍不住用力摸了摸他得脑袋，呵呵。不过坚持才好啊！

这些天要打算公开课，很忙，好在我还是有很多时间和孩子们在一起，这样的感觉真好！

chyuyuan057。杭州市江干区语文教坛新秀，校语文教研大组组长。 自工作以来，经常在人教论坛转悠，这里有太多东西值得学习，太多宝藏值得挖掘。五年前，也是受了这里有些老师的感染，决定记录教学笔记。这一


记，就再也不愿停下来了。

我不了解我的记录能不能给别人带来什么，但是真的给我自己带来很多愉快，我只期望孩子们能喜欢我，家长能认可我，做个我心目中认为的好老师就行了。

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