大班古诗-悯农

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大班古诗－悯农

XX课件大班古诗：悯农活动目标初步理解古诗中农民劳作的艰辛 与

粮食来之不易的的寓意，感受古诗语言的精炼及节奏美，初步学习 朗诵诗歌。

运用观察探究比较选择等方式，理解诗歌的画面及寓意。 乐意参与讨论，表达自己对股市的独特感受。 活动准备幼儿用书： 《悯农》。 能发出声音的积木筷子日常的玩具等。 活动过程幼儿欣赏古诗。

★教师出示幼儿用书画面。 教师：请你给你们仔细看看这幅图。 谁能看懂这幅图，并愿意说给大家听一听？★鼓励幼儿仔细观察 画面人物的动作表情及背景，并小声地与身边的同伴交流。

★教师请幼儿说一说这幅画，并进一步提问。

教师：谁知道这幅画说的是一首什么古诗？★如果有幼儿知道， 请他朗诵给大家听。

如果没有幼儿知道，教师有感情地，以较低沉的声音朗诵诗歌， 尽可能地表现农民的艰辛。

教师帮助幼儿理解诗歌内容。

★教师：这首诗里说了些什么？★教师帮助幼儿逐句理解诗歌的 含义 ★教师重点解释大家都不能准确理解的文字及诗句，幼儿理解的 则由幼儿来讲。

引导幼儿学习朗诵诗歌。


★幼儿看图跟随教师朗诵诗歌。

（注意朗诵的语速稍慢，表现出农民的艰辛）★教师动作在前， 引领者幼儿打着拍子朗诵诗歌，体验诗歌的韵律美。

★教师请幼儿自己探索，选择能发出和谐声音的物体，并学习打 着拍子朗诵诗歌。

引导幼儿进一步感知诗歌的寓意。

★教师：朗诵这首诗歌时，你们有什么样的感觉？★教师简单介 绍粮食的由来，帮助幼儿理解诗歌所表达的内涵，知道农民种粮的辛 苦与不易，知道要尊重他人的劳动。

★教师：农民这么辛苦地种粮食，我们应该怎样爱惜他们的劳动 成果呢？ XX课件

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