北风和小鱼(1)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《北风和小鱼(1)》，欢迎阅读！

北风和小鱼 [题 解]

北风在天上刮着，小鱼在水里游着，看上去风马牛不相及，但是巧妙的构思使它们之间发生了一段故事。 [结构分析]

这是一则童话，写的是肆虐的北风虽然能够使许多动植物害旧，但是小鱼却不怕它，让我们看到了一个弱者面对强者时的毫不畏惧。全文分两部分。 第一、二自然段为第一部分，写有些动植物怕北风，北风很得意。课文中一连用了三个"吹一吹"，说明北风很强劲，而且是连续不断的，接着又用"青草变了颜色"、"梧桐树落了叶"、"鸟儿躲进了窝"，说明往强大的北风面前，动植物受到了伤害，它们有的退缩了，有的害怕了，这样就滋长了北风的气焰，使它显得很"得意"，一句"哈哈，大家都怕我"，表现了北风目空一切的心理。

第三至五自然段为第二部分，写北风自以为是，但小鱼不怕它。就在北风非常得意的时候，小鱼向它发起了挑战。"北风气极了"，一方面说明北风没有把小鱼放在眼里，另一方面对小鱼敢于向它挑战感到很恼火，它"猛吹一口气"，表明它用心狠毒，恨不得一下子置小鱼于死地，而小鱼呢，不仅没有害怕，反而在水底快乐地"捉迷藏"呢。

[语意理解]

小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说:"我们就不怕。"

—— "鼓起圆圆的眼晴"表现了小鱼毫不畏惧的姿态，而一句"我们就不怕"强调的是别人怕你，我们偏偏就不怕你，看你能把我们怎么样。

北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。

——北风以为自己很强大，不把别人放在眼里，它以为看不见小鱼了，小鱼就怕它了，因此"得意"起来，而这种"得意"正暴露出它的愚蠢和无知。 [写作特色]

对比手法的运用。

课文将小鱼与其他动植物进行对比，青草、梧桐树，鸟儿在强大的北风面前退缩了，害怕了，小鱼却挺身而出，与北风进行抗争；又将小鱼与北风进行对比，小鱼虽然弱小，但是勇敢而且聪明，北风虽然强大，但却显得愚蠢。 教 学 设 计 [教学要求]

1.学会本课生字，理解生字组成的词语。

2.理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。 3.能正确、流利、有感情地背诵课文。 [教学时间] 两课时。 第一课时

一、导人新课，揭示课题

北风在天上呼呼地刮着，小鱼在水里自在地游着，有一天它们之间发生了一个故事，这就是我们今天要学的课文。题目是《北风和小鱼》(板书) 学习生字"和"。 二、初读指导 1.范读课文 2.自读课文。


(1)借助拼音读准字音，读顺句子。 (2)画出不认识不理解的字词。

(3)会读会写田字格中的生字，会读田字格上方的生字。 3.检查自读效果。 (1)出示词语

yanse wutong dou chu mian 颜色 梧 桐树 都 浮出 水 面 kou mao xue he zhi 一口气 鹅毛大雪 河面 知道 (2)指导朗读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音等方面区分加点字读音的异同。 (3)了解词语掌握情况，领会下列词语的意思。 得意：称心如意，感到非常满意。 浮出：从水里钻到水面。 鼓起：凸起，涨大。

鹅毛大雪：形容雪非常大。 (4)齐读生字词。 4.各自轻声朗读课文。

5.分自然段指名朗读课文，教师相机指点。 6.理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容: (1)有些动植物怕北风，北风很得意。 (2)北风自以为是，但小鱼不怕它。 三、指导书写

1.自学第二题，练习书空。 2.指导。

和：左右基本相等。右"口"写得偏下些，第五笔变为点。 都：左右基本相等，左高右低。

知：独体字，左右结构。右"口"写得扁些，偏下，第三笔横略长。 河：左窄长，右宽短，第四笔横较长。

色：上下结构，上小下大。第四笔是竖，末笔是竖弯钩。

毛：独体字。第一笔是撇，略平;第三笔横较长;末笔是竖弯钩，底端平展，向上钩出。 面：独体字。第二笔是撇，第四笔是横折钩，钩略小。部件" "，不能写做"回"。 3.学生描红，练写。 第二课时 一、复习

1.认读生字词。 2.指名朗读课文。 二、精读训练

1.学习第一自然殷。 听课文录音。

(1) 提问:北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁? 自读，找出来，用笔画一画。 交流：草地 梧桐树 鸟儿 (2）它们怕北风吗?(怕)

从哪儿看出来?(它向草地吹一吹，青草变了颜色)

本文来源：https://www.wddqxz.cn/24a04e479a89680203d8ce2f0066f5335a816788.html