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分析《红楼梦》人物描写，学一两点，作文很难拿高分
中学生作文难免人物描写。如果你在人物描写上和别人不一样，那就要学习优秀作品中人物描写的精髓。《红楼梦》字符描述是必须的。再来看看作者对王熙凤的描述，学一点，你的作文会让老师眼前一亮。
曹雪芹对王熙凤的描写是学生写作的典范。 一、人未到，声音先来，可以说是声音赢家。
作者并没有一上来就写王熙凤的长相，而是用声音来衬托他的与众不同。 正当大家都屏住呼吸小声说话的时候，后院传来一阵嬉笑的声音 ：“我来迟了，不曾迎接远客！”
这时，不仅黛玉大吃一惊，而且独自一人也有了同样的疑问：“这个人是谁，这么没礼貌？”于是我开始关注这个粗鲁的过生日的人。
二、用其他小角色渲染气氛，衬托主角。
读者那么关注说话的人，作者却没有马上写出这个人是谁，长什么样，继续引起人们的食欲：
（黛玉）心下想时，只见一群媳妇、丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。 一群艳丽的媳妇丫鬟围着一个人。突出人前呼后拥的风格，让人不禁猜测这个人不是闲人。直到现在，这个人的服装才被描述出来。
三、人物服饰描写强调人物风格。 我们来看看原文：
这个人打扮与众姊妹不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫条、双衡比目玫瑰佩；身上穿著缕金百蝶穿花大红洋缎窄褙袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
这个时候没有具体描述美女的长相，而是很棒的描述美女的穿着。五颜六色的刺绣灿烂辉煌，光彩夺目。给人神仙妃子的错觉。这个人在贾府的地位肯定非同寻常，不然也不会这么嚣张，这么贵。接下来，书中的美就呼之欲出了。
四、描述人物外貌，突出人物性格。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉；身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，
丹唇未启笑先闻。
最厉害的女人都是一双三角眼，两道弯弯的垂眉。俗话说“我宁愿给狗娘养的也不要给狗娘养的”。也就是说，眉毛吊着的人太厉害了，付不起。这是利用眉眼突出人物的力量。这个人极其美丽，外表充满了尊严。
五、用地位更高的人介绍主角。而这种介绍方式是独一无二的。 贾母笑着对黛玉说：“你不认识她。她是这里一个著名的缩小了的定居点。在南方省通常被称为“辣椒”。你就叫她‘冯辣椒’。”贾的介绍明明是嘲讽，却暗地里明了她的爱。
黛玉不知道是谁。有人告诉她，这是连的二嫂子。直到现在，戴宇才知道这个仙女般的美人就是王熙凤。
第六，通过人物的语言和行为来描述人物的特征。 此前，冯辣椒只说过一句话，以下作者描述王熙凤的言行。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
王熙凤热情地拉着黛玉的手，仔细观察后称赞黛玉的标致。然后他就夸祖宗和孙女，说黛玉的风像孙女。也替贾母向黛玉解释说，贾母爱黛玉。
之后王熙凤先是为姐姐的命苦感到惋惜，想起了姑姑的去世。他哭了，用手帕擦去眼泪。
当贾母笑了笑，“提前休息吧！”凤姐听了，化悲痛为喜悦，说道：“正是！当我看到我妹妹时，我的整个心都在他身上。我喜欢，也难过。我忘了我的祖先。打架，打架！”冯姐的话让大家笑了起来，活跃了当时的气氛。让黛玉瞬间放松。
冯姐又忙着拉黛玉的手，拉起她家的话，然后确定你想吃，就诉她你想玩；女老婆不好，就告诉她！她为她姐姐做决定。这说明王熙凤在府有地位，有权管姑娘管女人。
这种对王熙凤言行的述，印证了周贾瑞对刘奶奶说的话。
她说冯姐虽然年轻，但是比世界上其他人都体贴大方。作为一个美女，至少有一万个心思。就说话而言，十个会说话的男人都打不过她。
冯杰看到黛玉的描述充分体现了以下几个方面：
1.凤姐的美；2.凤姐在荣国府与众不同的地位；3.老太太对她超寻常的喜欢；4.凤姐办事，会说话，还幽默，一句“该打”，透出凤姐的诙谐与恰到好处的拍马屁。
人物描写不是简单的鼻子眼睛描写，而是多方面的描写，通过人物描写为主题服务。《红楼梦》对王熙凤的描写，给了一个立体的王熙凤，一个活生生的王熙凤。中学生写作文，可以借鉴曹雪芹对王熙凤的描写。如果你熟练地运用一两点，老师会偏爱你的作品，你的作文也很难得高分。
【素材积累】
司马迁写《史记汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》
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2022-04-26
