国歌

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教学内容：新授歌曲《中华人民共和国国歌》 教学目标 1、学会歌曲《中华人民共和国国歌》，感受歌曲表达的情感，能够以崇敬的心情、运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。

2、在演唱歌曲、感受情绪、自主创编表演等音乐活动中，初步学习用铿锵有力的声音表达爱国的坚定信念。

3、让学生懂得爱国先从身边的小事做起，从自身做起的道理。 教学难点

初步掌握歌曲中的弱起节奏、附点节奏、重音符号以及渐强记号的演唱特点。

教学难点

学会用激昂、雄壮的声音演唱国歌 教学过程：

师：上课之前，谁能告诉老师:我们少先队员在听《国歌》的时候因该怎样做？ 出示：《国歌》的歌谱师生起立,听国歌

师：(听完后)我们在什么时候或什么场所会经常听到《国歌》？ 生：回答

二、国歌的历史背景

师：下面,欢迎大家来到我的博客，一起来浏览国歌的历史背景 生：自由浏览

师：学生齐读国歌的历史背景 三、《南京大屠杀》

师：国歌在各个历史时期都发挥着巨大的精神鼓舞作用,下面同学们继续浏览我的博客：南京大屠杀. 生：自由浏览

师：谁能给大家讲解一下 生：讲解

师：看了刚才的画面，你想到了什么？ 生：回答

师：南京大屠杀给中国人带来的伤害和耻辱，令人悲痛，下面让我们怀着沉重的心情，一起聆听国歌，在国歌声中共同缅怀那些大屠杀中的遇难者。 生：起立，聆听国歌 四、抗日救亡运动

师：下面请同学们可以继续浏览我的博客:抗日救亡


生:自由浏览

师:谁能给大家讲解一下? 生:讲解

师:看了刚才的画面，你又想到了什么?下面让我们在国歌声中畅想,感受国歌在这个历史时期又给人们带了什么样的精神鼓舞? 生:起立!聆听国歌 五、走进新世纪

师:请同学们继续浏览我的博客:走进新时代 生：自由浏览

师:谁能给大家介绍一下?

师：看了刚才的画面，你又想到了什么？新世纪里，我们新中国还有那些翻天覆地的变化?下面,让我们在雄壮有力的国歌声中畅想。 生：起立!聆听国歌 六、师生对话

师:现在我们进入这节课的“师生对话”环节

师:老师的问题是，为什么国歌在不同的历史时期都能发挥着去大的精神鼓舞作用?

七、许愿：在背景歌曲《让世界充满爱》结束新课。

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