《塞翁失马》教案

2022-10-14 19:05:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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塞翁失马,教案


《塞翁失马》教案

1、理解《塞翁失马》的寓意并能与现实生活联系起来。

2、成语的掌握与使用、文言文阅读水平训练、文言字词及文学常识积累。

3、培养同学对得失有独立创新地的看法的情感目标。 学习重点:

1、理解《塞翁失马》的寓意并能与现实生活联系起来。 2、成语的掌握与使用、文言文阅读水平训练、文言字词的积累。 新课导入:

由一个得失的小故事引出课文《塞翁失马》 故事:

一个婴儿刚出生就天折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴亡了。他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸。 婴儿对老人说:“上帝太不公平,你活了这么久,而我却等于没活过。我失去了整整—辈子。”老人回答:“你几乎不算得到了生命,所以也就谈不上失去。谁受生命的赐予最多,死时失去的也最多。长寿非福也。中年人叫了起来:“有谁比我惨!你们一个无所谓活不活,一个已经活够数,我却死在正当年,把生命以前赐予的和将要赐予的都失去了。 他们正谈论着,不觉到达天国门前,—个声音在头顶响起:“众生啊,那已经逝去的和未曾到来的都不属于你们。你们有什么可失去的呢?”三个灵魂齐声喊道:“主啊,难道我们中间没有一个最不幸的人吗?”上帝答道:“最不幸的人不止一个,你们全是,因为你们全都自以为所






失最多。谁受这个念头折磨,谁的确就是最不幸的人。

听完这个故事,我们要学习的主人公正式上场了!是谁呢,不错,塞翁也。 看一看:

好了,现在我呢,给大家一点点时间两分钟左右,大家先把文章看一遍,给一些发音比较和 读一读: 重点字词音

近塞上之人( 其父(

此何遽不能为祸乎( 其马将胡骏马而归( 其子好骑( 堕而折其髀( 引弦而战( 此独以跛之故( 读课文(个别读、齐读) 个别读

接下来请同学站起来把文章读一遍读之前,需要讲几个秘诀; 1、古文朗读讲究停顿2、声音要洪亮。 齐读

全文疏通、重点字词解释 近塞: 善术者: 亡: 福:




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