“四颗糖果”教育故事的心理解析

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“四颗糖果”教育故事的心理解析

张京海

【期刊名称】《中国德育》 【年(卷),期】2008(000)010

【摘 要】有幸到一所幼儿园去参加课题研究的中期评估，幼儿园的老师向我们展示了一堂面向家长的心理辅导课。在课上，老师发给每个家长一张16开的白纸，要求家长闭上眼睛，根据老师的统一指令将纸对折，然后撕去纸的左上角，并要求将此动作重复三次。家长在完成了动作后，睁开眼睛的时候发现，每个人所展开的图案（花样）千差万别。 【总页数】2页(P61-62) 【作 者】张京海

【作者单位】无锡市陶行知研究会,江苏无锡214001 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-03 【相关文献】

1.“四颗糖果”的有效谈话模式研究2.陶行知与四颗糖的故事启迪及其英译3.由“四颗糖果”想到的4.陶行知四颗糖果的故事5.管理员、育人者、教育家:优秀班主任成长三台阶——从陶行知四颗糖故事谈起

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