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大班小猫吃鱼数学教案
发现问题。说说“小猫吃鱼”的故事,你发现了什么?以下内容是小编为您精心整理的大班小猫吃鱼数学教案,欢迎参考!
教学内容:小猫吃鱼 教学要求:
1、进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义。 2、初步渗透涵数的概念。
3、初步培养学生发现问题,解决问题的能力。 教学难点:开放题的教学 教学时间:1课时 教学准备:投影 教学过程:
一、创设情境,导入新课。 1、出示“小猫吃鱼”的图。 2、*观察,想一想每幅图的意思。 二、教学新课
1、发现问题。说说“小猫吃鱼”的故事,你发现了什么? 2、提出问题。看了图你可以提出哪些数学问题? 3、尝试解决问题。
(1)同桌讨论自己想到的问题,说说你是怎么想的? (2)尝试列式,互相说说我为什么这么列?
(3)集体反馈,说说你跟同桌一起讨论出了什么?有什么新的发现?
4、套圈游戏
(1)预测可能会套上几个圈,有几个没套上。 (2)实践套圈,并列出相应的算式。 (3)还有哪些可能?同桌讨论并写出算式。 5、看吹泡泡的连环画做题 (1)生*做题。
(2)说说4幅图的意思,理解被减数是怎样在变化的。 三、练习巩固
1、计算。学生*完成,说说“5-5”表示的意思。
2、算一算。先指导学生看清题意,再让学生*练习,引导学生发现规律。
3、开放题。将会出现什么情况?先引导学生根据图意展开想象,再让学生分小组讨论交流。
4、数学故事,先让学生讲述故事,然后引导学生发现问题,提出问题,并尝试解决问题。
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