第20课分类垃圾桶

2022-06-05 15:31:40 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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垃圾桶,分类
第20课分类垃圾桶

教学目标:知道分类垃圾桶与环境保护的关系；知道分类垃圾桶是由

基本形体或基本形体组合的方法设计与制作的；利用废弃物的造型特点进行组合设计，制作分类垃圾桶。

教学重点:运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶。

教学难点:巧用废弃物的造型特点设计制作形式美观的分类垃圾桶。教学准备:范作教学过程：

活动设计

布置”别让分类垃圾桶，吃’错东西的展览

调杳居住地的社区有多少分类垃圾桶？它的造型、色彩、功能、垃圾分类投放口各有什么特点？

人们对分类垃圾桶有多少认识？知道分类投放标志吗？共有多少名路人往垃圾桶里扔废弃物？有多少

设计意图

感知分类垃圾桶与人类生存环境的关系。

人分门别类地投放废弃物?家里的垃圾如何处理?

以小组为单位，确定一个主题，如"别让分类垃圾

桶’吃’错东西"，再把调查结果用文字、绘回、照片

体现出来，布置展览。

二探讨”分类垃圾桶”的组合设计与制作方法

参观"别让分类垃圾桶’吃’错东西〃展览。小组进行分类垃圾桶与一般垃圾桶的图片比较（根

从关注环保、关注垃圾的处理

据下面的拍卖条件X

组织"拍卖垃圾桶"游戏，提出评价条件，各组依据"条件"选1-2幅垃圾桶图片，进行拍卖（启发创作思维）:

造型美观大方：造型优美——几何形或具象形设计，色彩——简单、鲜明；分类功能齐全；使用方便;

方式，养成乐意往垃圾桶丢垃圾的习惯方面思考创作。

选用环保材料。

三.阅读课文,探索"垃圾桶的基本形体”与"基

本形体组合后变成新的造型”之间的关系

学会读书弓思考:

认识分类垃圾桶的基本形；如何利用基本形进行不

同的组合，掌握多种组合设计制作方法。

从"学生作品"中，探讨环保材料的选用。

四.合作创作•体验创作的快乐

根据拍卖条件，选用材料，进行组合设计与装饰。

通过拍卖合作作品的形式，进行欣赏与评价，体验应用的目的，感受成功的快乐。

五.布置"关注环境.从我做起"展览

提供评价点：造型美观大方；分类功能齐全;废弃物投放方便;选用环保材料。

创作作品拍卖。各小组依据评价点，对自己小组的创作作品进行推荐、拍卖，并送"关注环境、从我做起" 展览。

感受"关注环境，从我做起"，提局环保意识。

板书设计：

分类垃圾桶范作

布置作业:设计制作一个别具一格的分类垃圾桶。