幼儿园小班科学：可爱的金鱼教案

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周次 班级 教学内容 教学目标：

第七周 小二班

时间



教师

科学：可爱的金鱼

1 .通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 2 .懂得观赏金鱼，了解保护和饲养金鱼的基本方法。

教学准备：

每组 个玻璃缸，鱼缸中至少有 条金鱼、鱼食假设干、幼儿用书。 教学重点与难点：

重点：通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 难点：懂得观赏金鱼，了解保护和饲养金鱼的基本方法。 教学方法与手段：实物法、操作法、提问法等

活动过程

教师活动

幼儿活动

设计意图

这一环节通过让幼儿触摸 金

1 .幼儿自由回答。

一、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提 问：

鱼，幼儿自由回答下列问题。 激发幼儿探究兴趣。

2 .幼儿自由表达，以触摸的

方法感知金鱼

1 .鱼缸里有什么？金鱼是什么样 的？ 2 .你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去

看金鱼呢？

教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金 鱼。 二、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金 鱼的主要特征。

这一环节组织幼儿用不同 的触摸方式和观察感知金 鱼的特征，自由表达感受， 并且

1 .金鱼的头在哪里？头上有什么？是什

么样的？

1 .用不同的方式触摸、观 察，鼓励幼儿大胆的说出 自己摸

并大胆的说出自己的感 受。 到的感受。

2 .金鱼的所以身体上有什么？它身上一

片一片的东西叫什么？

3 .金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什

2 .根据自己观察、触摸的感

受，大胆的说一说金鱼的特




么？ 征。

这一环节，组织幼儿观察 金鱼是怎么吃饭的、怎么 活动

1 .给金鱼喂食，观察金鱼怎 的，通过观察了解到 金鱼喜

三、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食， 么吃饭的。 了解其甚或习性。

欢在水里，也开展 了幼儿的

2 .观察金鱼怎么活动的，喜 语言表达能力。

1 .金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物 的？ 欢在哪些地方待着。 2 .金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游 的？

教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时 候，必须注意每天不能给金鱼喂许多事 物，否那么，金鱼吃得太多，会撑死的。 接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃 东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样 子。 四、欣赏歌曲《小金鱼》

并带着幼儿随着音乐，在教师里游来游 去。

听音乐做动作。

这一环节让幼儿变成小金 鱼，跟随音乐在教室里“游 来游去”，让幼儿在玩中 学，学中玩。

教学反思：

我们请孩子们带来了金鱼放在我们班的自然角，让孩子们与金鱼有一个近距离的认识。在活 动开展的时候，再将金鱼放在孩子们的面前，调动幼儿的学习经验，试着让孩子们去说一说。在 请金鱼喂食的时候，好多孩子都举手嚷着：“我要喂！我要喂！ ”他们的兴趣非常大，但是时间 和空间有限。接下来，我还会请孩子在自然角来照顾金鱼，给他们帮金鱼喂食的机会。并且在活 动中我也告诉了孩子们不能一直给金鱼喂食。告知了他们一些小贴土。最后在播放《小金鱼》音 乐的时候，孩子们也非常地快乐。

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