小学数学教师读书计划

2022-03-20 07:35:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教师个人读书计划

科学技术飞速发展的今天,教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分理解教育意义的基础上,不断提高精神追求,加强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信只有多读书,多实践,在一次次历练中磨练自己,才能成为一位真正的新时代的合格教师。

一、发展目标:

做为一位小学数学教师,我深知数学教学的重要性,所以我始终树立终身学习的观点,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提高师德修养,丰富知识结构,加强理论底蕴;工作中,认真钻研教材,探索新的课堂教学模式;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

二、具体发展措施:

1、积极参加各级各类学习,不断更新知识,吸纳新理念,摒弃旧观点。在学习的过程中也能让我更好地理解自己,反思自己,改变自己。

2、每天安排一定的时间阅读教育专著,丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文,并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。

3、做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。 知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,时刻感受着先进的教育教学理念。

4、积极参加学校展开的推门课、自荐课等活动,锻炼自己,时刻提醒自己要有竞争意识。

5、积极参与区、市级各类评比,树立终身学习的意识,保持开放的心态,在实践中学习,在学习反思,不断适合新变革。

6、培养一名校内的青年教师,积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识,协助青年教师提高教学质量。

一、 基本情况

我于19827月踏上教育教学岗位,现任土城小学年级数学教师。 二、自我分析 (一)个人优势

工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习有一定的教学经验理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习

(二)个人存有问题

教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研水平薄弱,课题研究和论文写


作水平有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的理解和研究教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。

三、预期两年发展目标

成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观点;课堂教学形成一定的独特风格两年内,论文争取获奖或公开发表一篇,力争成为一名骨干教师,力求评上教坛新秀。

四、具体措施

1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完反思,即时对自己的教学实行反思总结经验积累经验善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。

2、认真参加骨干班培训和函授本科的学习,提高自己的学历水平和自身水平。勤于学习,更新观点,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动,实行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学水平。 4、即时实行教学反思撰写教育随笔教学反思加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有属于自己的丰硕成果!

个人发展规划 一、 现实情况分析:

19827月,我成为了一名光荣的人民教师,至今已整整30年。在这些年中,我一直承担了数学教学任务,并担任了班主任。回顾走过的这些年,弹指一挥间,一路走来,百感交集。有过成功的喜悦,有过失败的泪水,有过抉择的矛盾,也有失意的茫然。坚守住了这片阵地,也感到相当不易。作为一名教师,我有的是干劲,缺的是经验;有的是大胆,缺的是历练;有的是坚持,缺的是韧性;有的是果敢,缺的是稳健。得失之间,学会了反思,也学会了淡定。

30年之后的今天,回顾自己短暂但丰富的教学历程,强烈地感到自己还有许多地方做的不够尽善尽美,有待进一步提高:

第一,对于教学方法的研究还需拓宽视野,展开更为有意义的实践。 第二,对于理论的研读还不到位,还需让自己的理论水平再上台阶。 第三,理论与实践脱节,不能将教育理念融入日常教学 二、近期目标规划:

参加小学数学骨干班的学习聆听许多著名专家学者的精彩报告和一群优秀并有志于研究的骨干教师研讨,是人生一件幸事。在为期一年的学习中,我希望自己能够在这些方面得到发展:

1教学技艺的提升,主要是科学把握教材,丰富教学方法,促进学生学法。 2教学理论学习,主要是研读课程标准,贯穿前后联系,深刻体悟内涵。


3教学实践和研究,主要是围绕一个主题,开展对比实验,理论指导实践。 三、具体实施方案:

围绕以上三个目标,制定了以下方案,期待通过这些方案的实施,让自己的理论和实践水平都有所提升,真正走上一条研究型教师之路。

1,培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易,自己在这条路上遇到的困难可以想见,研究实践的过程中,我首先要求自己做到善始善终,不能半途而废,无论成功失败,都要坚持下去,不能放弃。

2,在学校范围内多上一些研究课。区级市级的公开展示课机会有限,但是只要想做研究,不必拘泥于机会的多寡,在平时的教学中,在家常课中开展研究对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,家常课锻炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。

3,在平时的教学中体现自己的研究。本学期我制定的研究课题是《学生阅读能力与学习有效性的相关研究,在日常教学中,每节课上我都要尽力为学生创造自己读,自己感悟的机会,提高学生的阅读技巧并在课后补充课外读物拓宽学生的视野,提高阅读的数量;定期开展阅读交流会,沟通学生对于阅读的体会,提高阅读的反思能力。

4,结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定要有积累的意识,在研究过程中无论是成功的经验,还是失败的教训,都应不吝笔墨,将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题,积极进行思考,推进研究的进程。

数学的魅力在于促进人的思维发展,所以,成为一名数学教师何其幸运!爱因斯坦说:“生命只为两件事,发展数学与教授数学”自己做不到他那样伟大,但也愿用此言作为自己的目标,不断前行。




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