【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《新人教版(部编)九年级语文下册《六单元 课外古诗词诵读 朝天子》，欢迎阅读！
《朝天子 咏喇叭》教学设计
教学目标:
1、了解相关王磐和散曲的文学常识；体会散曲中诙谐讽刺性的语言。
2、反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想。 3、了解本曲借物咏怀，体会人民对贪官污吏的痛恨之情。 教学重点:目标1. 教学难点:目标2.
教学方法:朗读、研讨。 课型:新授课。 课时数:1课时。 教学过程: 一、释题导入:
中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间……都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作之境界。 二、整体感知:
1、王磐（约1470—1530），字鸿渐，号西楼，江苏高邮人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪华，厌弃科举，故未曾做官。他好读书，精通琴、棋、书、画，在寄情山水、吟诗作画中度过一生。其作品多以山水和闲适的生活为题材，间或有同情百姓疾苦之作，《朝天子·咏喇叭》即其中之一。王磐有《王西楼乐府》一卷，其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐，多用民间口语，妙趣横生。
2、背景资料:当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分，作者就以此为题，揭露他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。
3、教师范读，指导朗读。 三、细读品味:
1、“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。”——先写“吹”之声，“曲儿小腔儿大”。 2、“官船来往乱如麻，全仗你抬声价。”——一个“抬”字出神入化，与“喇
叭，唢呐”相呼应，讽刺格外尖刻辛辣。
3、“军听了军愁，民听了民怕。”——写出了人民的痛恨之深。
4、那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”——最后点出“吹”的恶果，百姓家破人亡，表达对“吹”的憎恨，点明了全文主旨。 四、合作探究:
对这首散曲的思想感情应如何理解？
明确:全曲在戏谑中寄憎恨之情，于诙谐里寓抨击之意，题材新颖，寓意深刻。例如:通过“曲儿小腔儿大”的对比，使“喇叭，唢呐”及所影射的对象——宦官穷形尽相，给人留下深刻的印象。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却倚仗皇帝的宠幸大摆威风，专权作恶。一个“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些贪官污吏的丑恶本质刻画得入木三分。“乱如麻”三字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽。而在“全仗你抬声价”中，一个“抬”字出神入化，与“喇叭，唢呐”相呼应，讽刺格外尖刻辛辣。 五、教师小结:
这首散曲表面是是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨之情。
诵读古诗词，我们能够走进祖国的高山大川，徜徉于故乡的小桥流水；我们能够放眼纷繁的社会，注重多彩的人生；我们能够倾心人际的交往，领略丰富的生活……我们欣赏，我们体验，我们思考。古诗词犹如那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田，提高了我们的修养。 六、布置作业：背诵并默写这首散曲。
七、板书设计：
朝天子 咏喇叭 吹之声：曲小腔大； 吹之功：抬高身价； 吹之果：吹翻这家、吹伤那家。
————借物咏怀
本文来源：https://www.wddqxz.cn/244c7efbea7101f69e3143323968011ca200f757.html
2022-09-18
