社会学习理论在临床护理教学中的应用

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社会学习理论在临床护理教学中的应用

袁文娟; 左曙蓉

【期刊名称】《《护理学杂志》》【年(卷),期】2005(020)011

【摘要】目的探讨社会学习理论在临床本科护生教学中的应用效果。方法将1999级180名护生分为对照班,采用常规方法教学;将2000级180名护生分为实验班,将社会学理论即观察学习法应用于教学中。连续4周后比较两班工作敬业情况,理论及操作考核合格率。结果实验班3项合格率均显著高于对照班(均P<0.05)。结论社会学习理论运用于临床护理教学能有效促进护理教学质量。【总页数】2页(P55-56) 【作者】袁文娟; 左曙蓉

【作者单位】华中科技大学同济医学院附属协和医院综合科湖北武汉 430022; 华中科技大学同济医学院附属协和医院感染科湖北武汉 430022 【正文语种】中文【中图分类】R47; G424.4 【相关文献】

1.社会学习理论在临床护理教学中的应用 [J], 潘爱兰;张传芬 2.社会学习理论在临床护理教学中的应用 [J], 潘爱兰;张传芬 3.社会学习理论在临床护理教学中的应用 [J], 袁文娟;左曙蓉

4.社会学习理论在护理双主体班临床课间见习教学中的应用 [J], 王小芳 5.班杜拉社会学习理论在"道德与法治"教学中的应用摭探 [J], 杨映

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