高校日语词汇记忆探究

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高校日语词汇记忆探究

金莹宪

【期刊名称】《辽宁医学院学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2014(000)004

【摘 要】众所周知，词汇是语言的基础，词汇量的多少决定了人与人之间交流的深度和广度。学生对词汇记忆的数量和对词汇的理解深度不仅决定了他们的语言表达能力，也影响了建立在语言基础上的思维的纵深发展，也在很大程度上影响学生学习的积极性。因此，在日语教学中，研究和探索适合学生的词汇教学方法，对于提高学生的语言水平非常重要。笔者通过多年的教学经验和实践，进行了一些有益的探索，试图总结出一些日语词汇的教学与记忆方法。 【总页数】3页(P121-123) 【作 者】金莹宪

【作者单位】渤海大学，辽宁 锦州121013 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】

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4.日语专业学生记忆方法调查研究——以某高校日语专业学生记忆方法调查报告为


中心 [J], 曹莉

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