幼儿园大班教案《学雷锋》

2022-08-30 04:08:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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说活动目标

一、明白关切他人、助人为乐是一种雷锋精神。

二、关切生活中需要帮忙的人,并能给予力所能及的帮忙。 3、体验学习雷锋精神为他人效劳的乐趣。

4幼儿能踊跃的回答下列问题,增强幼儿的口头表达能力。 五、情愿与同伴、教师互动,喜爱表达自己的方式。

说活动重难点

活动重点:明白关切他人、助人为乐是一种雷锋精神。

活动难点:及时关切生活中需要帮忙的人,并能给予力所能及的帮忙。

说活动教学

教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者,活动中形成“合作探讨式的师幼互动”,有效激发了小孩的爱好,让幼儿的自主探讨学习在互动式的动静交替中灵活应用。遵循以教师为主导,幼儿为主体,游戏为主线的教学原那么。

教法:我采纳图片直观教学法、交流讨论法、提问启发法等教学方式。

学法:引导幼儿通过观看分析法、讨论法、游戏法、实践操作法等学法,培育幼儿知道关切,乐于助人的好品质。

说活动预备




知识体会预备:了解雷锋,明白雷锋的英雄事迹

物质材料预备:PPT课件、操作卡片(垃圾图片假设干张、可回收、不可回收垃圾桶卡片假设干)

说活动进程

一、活动导入:熟悉雷锋

师:小朋友,你们明白此刻是几月吗?

三月,春姑娘忙着给大地送去温暖,雨露帮着大地滋润着土壤。大自然呀,他们彼此帮忙、生息繁衍。这时,教师不由想起了一个人。(用大自然中生生不息的彼此繁衍来引出人类历史悠长的文明传承,熟悉雷锋、说说雷锋、了解雷锋。) 提问:他是谁?说说他是如何的一个人?

小结:雷锋:热心、乐于助人、无私奉献,他的这种精神被人们赞扬,也值得咱们去学习

、发觉身旁的“雷锋”

师:其实,在咱们幼儿园,咱们的身旁,就有许多助人为乐的小朋友,你们瞧...(利幼儿学雷锋图片,引出雷锋精神其实就在咱们身旁,无处不在,激发幼儿学习雷锋精神。)

一、提问:你都看到了什么? 幼儿自由回答。

小结:他们知道关切他人,助人为乐,大伙儿都夸他们是“小雷锋”。




三、学做“小雷锋”

一、提问:平常有无帮忙过身旁需要帮忙的人,你是怎么做的? 二、游戏:《学习雷锋好表率》

师:在生活中,或许只是你的一个举手之劳,就能够解他人的燃眉之急,有位清洁工这会碰到了一点小麻烦,这不,刚扫好的垃圾被风儿吹散了,咱们应该怎么做? 游戏规那么:将幼儿分组,每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾图片设干,请幼儿将垃圾分类并贴与相应垃圾桶反面。 幼儿操作,教师巡回指导,展现并评判作品。)

小结:咱们的小朋友好厉害,及时的帮忙了清洁工把垃圾专门快的送回了家。你们看奶奶露出了高兴的笑容,我想你们此刻也是高兴的,传递爱心,欢乐你我。这确实是雷锋精神的意义所在。(通过提问,帮忙幼儿回忆为他人做好事的情景,利用游戏学做“小雷锋”,让雷锋精神传递下去,感受助人为乐的欢乐与意义。)

活动延伸:

争做“小雷锋”

学习雷锋好表率,你我携手筑文明。其实,咱们每一个人内心都住着一个小雷锋,都有着助人为乐的雷锋精神,此刻随着教师,咱们一路去当一次雷锋志愿者吧,将源远流长的雷锋精神发扬光大!(幼儿退场)(最后总结式的活动延伸,以争做“雷锋志愿者”为契机,将幼儿对雷锋精神的熟悉扩展到户外,学习雷锋好表率,文明精神永长存。)


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