仁爱英语七下第六单元说课稿

2022-04-12 02:40:04 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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仁爱英语七年级（下）unit 6说课稿

(说编者意图) 2 Analysis of the curriculum requirements(说课标要求)3

Analysis of class arrangement(说课时安排)4Analysis of a lesson (说课例分析)5analysis of the teaching strategry (说教学策略) 6 Analysis of the idle lesson(说理想课堂)下面我将依次分析

1 Analysis of the editor’s intention (说编者意图)

本单元有Topic 1、Topic 2、和Topic 3三个话题，每个话题分Section A, Section

B, Section C ,Section D四个部分。Topic 1介绍了房屋内房间的类型、位置、家用物品的名称、摆放位置等； Topic 2通过讨论房屋种类、周围环境、邻里关系、社会公共设施、社区服务等和人们日常生活密切相关的内容，进一步学习there be句型。 Topic 3以问路、指路为主，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性知识，让学生在掌握问路这一功能用语的同时，学会遵守交通规则和其他规则，增强乐于助人的意识。

2 Analysis of the curriculum requirements(说课标要求)

听说读写四大基本技能是新课标对七年级英语学科的基本能力要求。 1. 能听懂熟悉话题的语段；

2. 能用简短英语交流，语音语调基本正确； 3. 能提供有关个人信息；

4. 准确使用常用的标点符号；

5. 能用短语和简单句子写出个人信息。

3 Analysis of class arrangement(说课时安排)

本单元分3个topic ，每个 topic 各分 4 sections ，每个section 采用1

个课时，共计12课时。

4Analysis of a lesson (说课例分析) Knowledge aims(知识目标) a. Learn some new words and phrases, such as safe, hurt, lose , accident,

wait for, careful, be late for etc.

b. Learn the imperatives and the negative forms. 2. Ability aims(能力目标)

Be able to talk about the traffic signs, rules and warnings 3.Morality aims(情感目标)

Talk about traffic rules and strengthen the consciousness of keeping

safe on the roads.

Key points:

1.The imperatives and the negative forms 2 Go on learning the traffic rules

1.How to keep safe on the road

2.The imperatives and the negative forms

Step 1 warming-up and lead-in

(热身及导入) 3mins Step 2 presentation

(知识呈现) 10mins Step 3 consolidation

(巩固环节) 12mins Step 4 practice

(练习尝试) 11mins Step 5 project

(综合探究) 4mins

本课件是为仁爱英语七年级下学期Unit 6 Topic 3 Which is the way to the post

office? Section C编写的教学课件。这是第六单元的第三话题的第三课时，通过学唱第5部分的歌曲，导入交通安全知识的新课。另外，通过进一步创设交警值勤情景学习交通规则和祈使句的表达。课件从学生实际出发，对教材进行了必要的调整。为了更好地在一节课内实现教学目标，特设计了直观生动的教学课件，把教学顺序安排为：

导入——呈现Section C，5的歌词，并学唱这首歌曲，导入新课。

呈现——创设交警值勤情景引出交通规则和祈使句。如: “Wait for your turn

when the light is red”, “Be careful”, “Don’t play on the road.”等。同时完成课文3。

练习——写出更多的交通规则和校规练习祈使句。巩固——①通过图片展示交通事故导入1a。呈现新词traffic accident，get hurt，

lose one’s life 等。

②阅读1a,完成1b。

③讲解课文知识look left/ right, cross the road, It’s good to„等。

④观看1a的flash动画,跟读课文1a并模仿语音语调。 ⑤根据中心词提示复述课文。

练习——对话操练：看图理解 a ticket for „，然后模仿第一幅图片，根据提示

编对话找到对应选项，并表演。

小结——小结祈使句的用法和关键词。

作业——①让学生讨论学校应有的英文标志和规则。 ②用祈使句造至少5句的英文规则。 ③写一篇关于怎样保持安全的作文。（4号同学） 6 Analysis of the idle lesson(说理想课堂)

我理想中的英语课堂应该体现英语是一门语言，是一种艺术，时刻洋溢着生活气息，充满快乐的英语课堂。快乐的英语课堂，就是引导学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与学习活动，每个学生都是学习的主人；快乐的英语课堂，就是让每位学生都得到老师同伴的肯定、鼓励、欣赏和赞美，享受到自我实现的满足；快乐的英语课堂是顺乎儿童天性的，没有传统的约束，没有条条框框和绳绳索索，平等、自由、宽松、和谐、互动、合作谱写了一支快乐的课堂交响曲。学英语是快乐的，是一种享受；教英语同样是快乐的，是一种享受。快乐的英语课堂，师生将共同沐浴在微笑的灿烂阳光下，师生绽放的笑靥无疑将成为课堂上永不衰败的花朵！让每一个学生热爱英语，能够轻松的学好英语是我心目中最美好的梦想。美好的梦想过后，对比自己，万分惭愧。理想中的课堂更多的是对教师的要求，从理想到实践，我还有太多太多的差距。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将一往无前，再接再厉。谢谢大家！