彩色的中国教案

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第一单元《彩色的中国》

课程类型：歌唱课 课时：1课时 教学目标

1． 学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想； 2． 用“声断气（情）持续”的方法学唱歌曲中碰到的休止符； 3． 准确把握三拍子的节奏特点并学会其指挥图示。 教学重点

歌曲的情感的把握，注意轻快与舒展的两种情感对比。 教学难点

休止、弱起节奏的把握，演唱时能准确地边打节奏，边演唱。 教学用具：多媒体设备、课件、钢琴 教学过程

一、师生问好，复习《中华人民共和国国歌》。 二、导入：由国歌引入今天的主题

师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州上处处洋溢着朝气和希望。 伴随着音乐（彩色的中国伴奏音乐），出示中国彩色地图（根据歌词改编的），边看边讲，引出课题《彩色的中国》

三、学习歌曲《彩色的中国》 1. 初听 提问：（1）歌曲是几拍子？拍子是什么含义？ （2）歌曲情绪是怎样的？

2.理解三四拍的含义，了解其一般强弱规律及学会指挥图示

3/4 强 弱 弱

3.复听，跟着划拍子，试着熟悉旋律。

4.按节奏朗读歌词，找一找中心句（最能表达自己对祖国河山的深厚情感的乐句） 5.分析中心句

*采用对比，节奏象声词模仿，理解歌曲中遇到休止时“声断气持续”的这种方法 6.全曲学唱

（1）唱歌的准确姿势提点

（2）A段学唱旋律：两句两句边唱边分析，由歌词含义出发，引导学生演唱时注意这部分中的休止符出现的地方，采用短促、轻快的声音去演唱。 （3）加入歌词，演唱A段（注意声断气持续的应用）

（4）B段学唱旋律：高音采用轻轻哼鸣法，注意“宝岛台湾像小船在东海上漂”这句应唱的连贯、舒展。


（5）B段加入歌词演唱：“神舟处处好”演唱时注意字头不要太重，应轻快、轻巧的去演唱。 （6）完整演唱（1—2遍）

*注意演唱时一些地方一字多音，可采用划拍解决。 四、巩固歌曲

采用不同演唱形式来表现 1. 师生对唱（跟钢琴）

2. 男女生对唱，跟原版音乐伴奏，加上指挥（1—2遍） 四、总结

鼓励学会自信的演唱歌曲，以饱满的热情演绎、诠释歌曲。 布置作业：学习评价二

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