课文济南的冬天预习教案

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课文济南的冬天预习教案

课文济南的冬天主要学习什么内容?同学们又要把握什么样的学问点?教师不妨引导孩子们做好课前预习。下面是学习啦我整理的课文济南的冬天预习教案，

定格，仿照《春》中画图的形式进行概括。 组织小组商议 。教师点拨、明确： (1)济南冬天的"温晴'。 (2)写"温晴'是从自身感受的角度来写的，接受"曲折行文'的对比方式。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主 要停靠站，因此，他一起来看看吧。

课文济南的冬天预习教案第一课时

一、导语设计 同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人

的春景图后，今日我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领会冬日的景色。

二、出示学习目标 :

整体感知、理清文脉 三、老舍及其创作 老舍(1899～1966)，现代出名作家，

人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在

五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文

讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学

教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，

终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》

是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作

品有鲜亮的地方色彩和深厚的生活情趣。 四、整体感知、理清文脉 自学指导:

听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。依阅读提示，思索：

(1)济南冬天的独具一格的风貌是什么? (2)课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的? (3)文中老舍先生接受中国山水画"以大观小'的构图取景方法，请分析顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，如用淡雅的山水图



拥有评判对比的资格。通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和嘹亮(根

据语境是指"晴朗得刺眼')作对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的"奇迹'"

怪事'，突出它独有的"温晴'美景，观赏它是个"宝地'。画面中"寒'与"暖'、"暗'与"

明'、"热'与"温'的色调烘托出济南冬令阳光和煦、天朗地秀的总体形象。在结构

上是全文的总起，为下文具体描述作铺垫。 (3)顺着济南的冬天是温晴的这一主

线，具体描述了冬天的山景和水色。用2、3、4三段文字写冬天的山景：先用拟

人化的笔法烘托出一个"温柔安适'的"理想境界'，给人以济南冬天的总体感觉，然

后分写阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外远山。第5段文字写冬天的水色，

先写水藻之绿，以衬托水之清亮透亮，又拓展想像，将天光、水色融为一体，描

绘泉城鲜亮明丽的色彩，充满赞美之情。 紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅

画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。 文章绘山景，描水色，寓情于

景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。 五、当堂训练：

表情朗读，品味济南暖冬慈善若娘亲，可爱似少女，清亮赛水晶的艺术形象。

六、布置作业：《动态》1-5题 课文济南的冬天预习教案第二课时

一、出示学习目标: 精彩语段研习，鉴赏景物描述方法 复习上节要点，朗读全文 二、品析第三段： 1、自学指导：

诵读第3段，就如下内容品析研讨。 (1)全段的中心句是： (2)全段的层次划

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分是： (3)全段写"小雪'之奇异，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是： (4)文中的动词用得好，如： (5)文中的色彩词用得好，如： (6)文中是怎样化静为动的呢? (7)主要运用了什么修辞方法? (8)你在对全段的朗读要求上有什么体会? 明确：(1)最妙是下点小雪呀。 (2)全段分为三层：小雪呀/看吧粉色/就是 (3)矮松 山尖 草色 阳光 (4)树尖用"顶'，山尖用"镶'，山坡用"穿'，山腰用"露'，几个字各得其所。 (5)青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。 (6)化静为动的主要技巧是运用了比方、拟人的手法。 (7)主要是拟人，文中的三个"好像'，并不都表示比方。 (8)朗读中不仅要读好文中的描写部分，而且要读好首尾两句，其中的"最'"呀'"就'"吧'"太'是充分凝聚了情感的。

2.济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的"温晴'更加显露了出来，请学生归结本段的写景特色。 归纳：从色彩和转变两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。"看护妇'是对雪后矮松秀美形态的比方，借矮松写出雪的形态。"这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望观看一点更美的肌肤'，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。"那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点粉色'，用拟人描绘了雪色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态呈现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。画面色彩的鲜亮悦目来自衬托的妙笔：矮松的青黑衬托一髻儿白花;以全白的山尖，衬托蓝天;以山坡上的一道儿白，衬托一道儿暗黄;以微黄的斜阳 ，衬托薄雪微微露出的粉色。 3.吟咏体味第3语段。

三、当堂训练：课堂练习以练带讲，学习课文4.5段，完成以下题目。 1.第4段三笔两笔就勾画出一幅水墨画，它的特点是( )

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A.朦胧 B.淡雅 C.古朴D.灵秀 2.济南冬天水的特征是(多项选择)( ) A.暖 B.绿 C.清D.亮

3.这两段文字表现了济南的冬天( )

A.充满了绿意的特点 B.舒适、清亮、迷人、秀丽的特点C.温晴的气候特点 D.景色优美，是少有的冬季游览胜地

4.①"这是张小水墨画'②"完全的是块空灵的 蓝水晶'③"这块水晶里，包着红屋顶黄 草山'④"像地毯上的小团花的小灰色树影'所运用的修辞手法是( ) A.①暗喻 ②暗喻 ③明喻 ④明喻B.①明喻 ②明喻 ③暗喻 ④明喻C.①暗喻 ②暗喻 ③暗喻 ④明喻D.①暗喻 ②暗喻 ③借喻 ④明喻 5."就凭这些绿的精神'中的"绿的精神'指的是________________________________

_______________________ ________________________________。(不超过20个字)

参考答案：1.B2.ABCD 3.C 4.D 5.把终年贮蓄的绿色全拿出来 的奉献精神 七、布置作业

1.摘抄文中的精彩语句，积累语句 2.完成《动态》6-12题

课文济南的冬天预习教案

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