【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《小青蛙找家》小学一年级音乐教案》，欢迎阅读！
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《小青蛙找家》小学一年级音乐教案
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第四课小青蛙找家 教学目标：
、看图编故事，并能有组织有安排的进行“小青蛙找家”的戏剧表演；
2、通过表演，学唱《小青蛙找家》，并体会歌曲情绪的变化；
3、通过戏剧表演，教育学生要爱护小动物； 4、通过一系列多样化的评价，让学生自信的进行表演；
教学重点：
、能根据图画提示进行戏剧表演； 2、能根据歌曲情绪的变化演唱歌曲； 教学难点：
能将戏剧表演的内容完善，发展学生的创作、想象力；
课时计划： 一课时
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教具、学具准备：
学生自制青蛙头饰、磁带、录音机、电子琴、多媒体；
教学过程： 一、组织教学 二、看图讲故事 、师板书：故事大王
学生用两分钟进行13页的故事创作。
2、同座位互相指出对方讲故事的缺点，并互相讲一讲。
3、师奖励，学生踊跃上台，讲故事，最后评出“故事大王”
三、戏剧表演
、师引导学生大胆想象、创作，学生画想象中的青蛙，并涂色，师生共同布置一个“青蛙的家”。 2、学生自由组合，分组进行商量，并制定出表演过程，看哪一组表演的和别人不一样？
3、将自己画的青蛙贴于身上，代替头饰进行表演，学生根据自己设计表演，生介绍自己的角色，再表演。 4、学生评出表演突出的学生，并说出选他们的理由，师对表演突出的学生奖励，其余学生给予鼓励。 四、歌表演
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、师播放《小青蛙找家》，学生静听。
2、听范唱，师分句弹唱，学生自己填词练习，再完整练习。
3、进行歌表演，根据歌曲的音乐情景进行表演。 4、师对表现好的学生给予鼓励。 5、学生拍唱着歌曲走出教室。 教学后记：
这节课是一节戏剧表演课，在一班上时，我按照先学歌、再表演的过程进行教学，结果学生学会歌曲后，在戏剧表演时就受到了限制，不能放开去表演；因此我在二班上时，就采取了让学生先以“讲故事”的形式，把这个图画用自己的语言表达出来，这时学生的思维活跃，于是我就把他们分为八人一组，自己商量剧情、角色、自己表演，结果得到了意想不到的效果，学生争着进行表演、创编，使自己有不同于别人的风格，这时我再教学《小青蛙找家》时，学生就能根据表演的内容轻松学唱歌曲了。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/241e3f8e3069a45177232f60ddccda38376be1b7.html
2022-07-28
