第一课学习汉语拼音——单韵母

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第一课





学习汉语拼音——单韵母

a o e i u

（üy w yi wu yu）

第一课时

教学目标：



1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会 a o e i u 六个ü单韵母，认清形，读准音。

3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的六个单韵母。 4、会在四线格内抄写 a o e i u 六个ü单韵母。 教学重点： a o e i u 的ü发音和韵母带调读。

教学难点： e 的发音及读准 a o e i u 的ü第二声和第三声。



课前准备 ：课件



教学时间 ：一课时



第一课时



课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母



a o e i u ，认ü识声调符号，在老师

的指导下学读四声。



教学过程：



（一）谈话揭题。



从今天起我们要学习汉语拼音了。 汉语拼音的用处可大了！ 能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。



（二）教学单韵母 a o e i u 。ü



1、看图说话引出 a：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌， a a a。教师范写 a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是

→张得大大的。

3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴， a a。

（三）教学 a o e i u 的ü四声。

1、单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子。 （出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是 “声调符号 ”，我们根据符号读韵母。

a



2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。 （教师发音，学生跟读。）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有




人问你话，没听清时，你会问： “á，你在说什么？ ”就是这个音。领读，模仿，



轻读，读准 á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，



由高到低再到高，形状像个钩。 （教师发音，学生跟读。 ）à戴上了第四顶帽子，



从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：



“à，

你来了！ ”



3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。



（四）指导看书，读书。



1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课文。集体反复练读 2-3 遍，再指名读。



（五）学习写单韵母 a o e i u 。ü



1、认识四线格。我们学会了 a o e i u 的读ü音和四声， 还要学会写 a o e i u 。（出ü示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住



a o e i u 就住ü在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要按笔写成。



2、教师范写，学生书空。



教师边写边讲 a o e i u ，注ü意： a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。



3、学生在本子上试写 a o e i u ，讲ü评。



4、教师讲清 ü不但和大 y 在一块儿把眼泪擦去，小 ü见了 j q x，去掉两点还念 ü。



（六）巩固练习。



我们一起来做汽车爬山坡的游戏。



总结：这节课，我们学习 a o e i u 的ü发音和声调，还学习了在四线格中正确书



写 a o e i u 。 ü



（七）课堂练习与作业。



1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。 “准备 ”→开始。



2、在四线格中正确地描写 a o e i u 。 ü （八）课后反思：

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