开启一扇窗——课内学习通向课外阅读的几条路径

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开启一扇窗——课内学习通向课外阅读的几条路径

吴玮玲

【期刊名称】《小学教学研究(理论版)》 【年(卷),期】2013(000)007

【摘 要】《语文课程标准》要求学生九年的课外阅读总量应在400万字以上。但从实际情况看,许多学生不能积极主动地进行大量阅读,这是制约学生语文能力形成的一个重要原因。怎样激发学生的阅读兴趣,有效促进大量阅读,提高学生的语文素养呢？我认为,除了上好作品推介课、鉴赏课、阅读方法指导课、作品讨论课等课外阅读指导课之外,更要关注每天的课内阅读学习。教师要善于把握好课内与课外链接的契机，使课内教学成为与课外作品信息传导的桥梁。通过课内引导，开启通往广泛阅读之路的那扇窗，引孩子入胜，从而采撷课外阅读的芬芳，感受课外阅读美的气息。

【总页数】2页(P71-72) 【作 者】吴玮玲

【作者单位】福建福清市第二实验小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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