鄂教版三年级语文下册《古诗诵读：大林寺桃花》教学设计

2022-11-20 09:11:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学设计

课题教学目标

古诗诵读：大林寺桃花

总课时 1课时课型

新授

知识与技能：学习本课生字、词，理解诗句的意思。

过程与方法：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。情感态度与价值观：感受诗人对宁静、和谐、清新的大自然的热爱之情。借助注释初步理解古诗大意。感受诗人对宁静、和谐、清新的大自然的热爱之情。

借助注释初步理解古诗大意。感受诗人对宁静、和谐、清新的大自然的热爱之情。

教学准备

课件

教学过程

一、谈话导入，引入情境 1、同学们，唐代大诗人白居易我们并不陌生，你们读过他的哪些古诗呢？ 2、今天，让我们和唐代大诗人白居易一起登上庐山香炉峰去游览大林寺，欣赏那里的桃花。 3、指名读诗题。（师简介诗背景。）二、自主学习，熟读古诗

1、请流利地自由朗读古诗，读准字音。 2、同桌互读互评。

3、指名读古诗，请同学们仔细听他的字音都读准了没有，请生评一评。

三、感情朗读，读中理解诗意

1、请同学们结合诗下的注释，边有感情地朗读，边体会诗句所表达的意思。

2、在小组中读古诗，再谈谈你对古诗的理解和感受。 3、师有感情地描述诗的意境。 4、指名有感情地朗读，读后谈谈自己感触最深的地方，再请生评价，读得好在哪里，从他的朗读中你体会到什么？ 5、你所有的感受和理解都融入诗中，用你所喜欢的表达方式有感情地朗诵出来，尽情地读读古诗吧！

6、师边评价生读古诗，边渗透古诗的诗意，让学生在读中体会。四、熟读成诵，自主发挥

1、同学们都读得非常尽兴，请试着用自己喜欢的方式吟诵一下。 2、生用不同的方式（摇头晃脑式、模仿诗人、邀请小伙伴方式）吟诵古诗。

修改意见

教学重点教学难点

3、师小结。

古诗诵读

板书设计

大林寺桃花芳菲尽

人间四月

桃花始