【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学语文教学随笔在作文教学中碰到的难题及解决方法》，欢迎阅读！
小学语文教学随笔在作文教学中碰到的难题及解决方法
（一）搜集范文和学生中优秀的文章，成立班级作文文集 （二）给优秀学生的习作展现自我的机遇
二、积存丰硕语言
作文教学在咱们的教学中生活，是比较难的一项。我在作文
语言是思想的外衣。语言贫乏，表达时就会辞不达意。有了
教学中，咱们常常碰到的问题是：学生写出来的文章要么千篇一
丰硕的语言积存，才有可能写得左右逢源，乃至妙笔生花。在过
概，要么有始无终，要么比着葫芦画瓢，要么写一些鸡毛蒜皮类
去相当长的一段时刻里，教师们曾把指导写作的方式作为要紧任
小事，真正写自己生活实际的少之又少。作文时学生没有对事物
务，使得学生作文水平未见明显提高。在实践中，我明白了：要
专门好的明白得与感受，只是一味地背诵或仿照范文，如此的作
写出动人的文章，得有丰硕的语言。而丰硕的语言来自长期的积
文怎能谈上富有真情实感呢？咱们不由想问：学生的眼中真的什
存，从哪里去积存语言呢？“开卷有利”“念书破万卷，下笔如
么也没有吗？什么缘故对身旁的景或物没有一点深层地触动呢？
有神”“腹有诗书气志华”这都指出了大量的阅读是学生积存语
从连年的教学实践体会，我感觉到，小孩的生活被剥夺，对生活
言的要紧途径。此刻有声读物触目皆是，网络上也超级容易都能
缺乏自己独特的发觉与感受，乃至全然不知道如何去生活而致使
找到有声资料。这些都是用之不竭的得资源宝藏。固然阅读要有
作文难。其实随着现代教育技术在校园中的普及，咱们能够通过
选择，要教育学生读好书，读有利的书，并随时把念书的心得体
信息技术把学生从课堂内，带到广漠的课堂外，通过网络，让学
会和感想记下来，发表到自己的博客和班级主页上面。养成“不
生通过第三只眼睛看世界，让学生学得轻松，教师教得容易。通
动笔墨”不念书的好适应。小学生的阅历不多，要让他们大量的
过咱们在实践中不断地试探、总结、改良、创新，终于让学生找
阅读名著也不是很现实的。因此，咱们就让同窗们有选择的阅读
到了轻松作文的源泉，引导他们走出了窘境。针对那个问题，我
一些离咱们生活很近的一个作品。教学中，要求他们把好词佳句
想谈谈自己应付的策略，以便和众多的同行一起探讨小孩的作文
摘抄下来，把自己的感受写下来，和同窗们一路分享。关于讲义
教学。
中的优美文章、段落，引导学生感悟并背诵。通过这些方式，一
一、培育写作爱好，给优秀的学生展现自我的机遇
学期终止后，学生的作文犹如早春的山坡，融融暖意中已开始泛
爱好是最好的教师，只有将学生的习作爱好培育起来，班级
青了。
学生的写作能力才能提高得更快。具体做法是：
（二）给优秀学生的习作展现自我的机遇
二、积存丰硕语言
作文教学在咱们的教学中生活，是比较难的一项。我在作文
语言是思想的外衣。语言贫乏，表达时就会辞不达意。有了
教学中，咱们常常碰到的问题是：学生写出来的文章要么千篇一
丰硕的语言积存，才有可能写得左右逢源，乃至妙笔生花。在过
概，要么有始无终，要么比着葫芦画瓢，要么写一些鸡毛蒜皮类
去相当长的一段时刻里，教师们曾把指导写作的方式作为要紧任
小事，真正写自己生活实际的少之又少。作文时学生没有对事物
务，使得学生作文水平未见明显提高。在实践中，我明白了：要
专门好的明白得与感受，只是一味地背诵或仿照范文，如此的作
写出动人的文章，得有丰硕的语言。而丰硕的语言来自长期的积
文怎能谈上富有真情实感呢？咱们不由想问：学生的眼中真的什
存，从哪里去积存语言呢？“开卷有利”“念书破万卷，下笔如
么也没有吗？什么缘故对身旁的景或物没有一点深层地触动呢？
有神”“腹有诗书气志华”这都指出了大量的阅读是学生积存语
从连年的教学实践体会，我感觉到，小孩的生活被剥夺，对生活
言的要紧途径。此刻有声读物触目皆是，网络上也超级容易都能
缺乏自己独特的发觉与感受，乃至全然不知道如何去生活而致使
找到有声资料。这些都是用之不竭的得资源宝藏。固然阅读要有
作文难。其实随着现代教育技术在校园中的普及，咱们能够通过
选择，要教育学生读好书，读有利的书，并随时把念书的心得体
信息技术把学生从课堂内，带到广漠的课堂外，通过网络，让学
会和感想记下来，发表到自己的博客和班级主页上面。养成“不
生通过第三只眼睛看世界，让学生学得轻松，教师教得容易。通
动笔墨”不念书的好适应。小学生的阅历不多，要让他们大量的
过咱们在实践中不断地试探、总结、改良、创新，终于让学生找
阅读名著也不是很现实的。因此，咱们就让同窗们有选择的阅读
到了轻松作文的源泉，引导他们走出了窘境。针对那个问题，我
一些离咱们生活很近的一个作品。教学中，要求他们把好词佳句
想谈谈自己应付的策略，以便和众多的同行一起探讨小孩的作文
摘抄下来，把自己的感受写下来，和同窗们一路分享。关于讲义
教学。
中的优美文章、段落，引导学生感悟并背诵。通过这些方式，一
一、培育写作爱好，给优秀的学生展现自我的机遇
学期终止后，学生的作文犹如早春的山坡，融融暖意中已开始泛
爱好是最好的教师，只有将学生的习作爱好培育起来，班级
青了。
学生的写作能力才能提高得更快。具体做法是：
（一）搜集范文和学生中优秀的文章，成立班级作文文集
本文来源：https://www.wddqxz.cn/240492cfb24e852458fb770bf78a6529647d35a3.html
2022-12-07
