七年级音乐教案 七子之歌

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教学案

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教材分析



班级



学科

音乐

教学内容

《七子之歌》

这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。

学情分析



1、了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。 2.、歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。



教学过程

教师活动

一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。 二，新课教学： 1，导入新课：

师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？

师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？

师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。今天我们学习《七子之歌》。

2、了解澳门及七子之歌的创作背景。课件展示。

3，欣赏歌曲。让学生欣赏后回答： 歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？ 4、朗读歌词。 结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？

4，模唱。 1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋

学生活动

生喊口号—音乐音乐因你而乐



生：中华人民共和国国歌。



生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。

生看讨论。

是用朴实深情的情感来唱的。

反映了人民对祖国母亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。



反思 （带着快乐的心情学习）



激发学生爱国热情。

检测预习

教学目标

1、初步了解澳门及《七子之歌》的创作背景



2、通过多种体验，理解歌曲表达的情

生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉


感，深化学生对祖国母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀 。



3、用深情的歌声淋漓尽致地表达歌曲蕴含的情感。



律。 （2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。

5，学唱歌曲。 （1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱）

师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强、弱。

（教师板书强弱关系）

师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结） 师：对，它是一个切分节奏。。。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系） （2），找出学生喜欢的歌曲先教唱。 （3）教唱全曲

（4）带领学生完整的唱一遍。

6、再次欣赏歌曲，体会情感并讨论。生各抒己见， 师总结：

曲式 A + B

情感 真诚地倾诉思念 + 渴望回归的呐喊

7、分组演唱歌曲。

三、小结：这首歌曲在澳门回归的日子里，响遍了大江南北，那满怀深情的主旋律，几乎家喻户晓。今天咱们学习这 首歌曲，告戒大家在有一颗爱国心的同时，还要有爱国的能力。怎样才有爱国的能力呢？这就要求大家立足现在，努力学习，增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国。

其中的旋律。

生用“拉”模唱。

生听，感受歌曲的强弱关系。 生讨论回答。

强、弱、次强、弱。

生回答第五小结。 生跟唱。

生各抒己见。



生分4组演唱歌曲。

延伸拓展

默诵《七子之歌》歌词，依据旋律进行并结合歌词的句逗对次歌的音乐结构进

行分句。

检测小结 预习导学

学生能有感情的背唱，并学会了分析歌曲的结构。 《吹竖笛》

课后反思

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