幼儿园中班教案《小竹林》

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幼儿园中班教学计划《小竹林》

中班教学计划《小竹林》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们欣赏散文诗《小竹林》，感受其意境之美，知道竹笋可以长成竹子，竹叶是熊猫的主要食物，学习字样：春笋，好玩，一节和一节，让我们看一下幼儿园中型《小竹林》的教学计划。

活动目标

1.知道竹笋可以长成竹子，而竹叶是大熊猫的主要食物。 2.欣赏散文诗《小竹林》，感受其意境之美。 3，学习单词：春笋，好玩，一节和一节。 4.理解散文诗的内容，大胆讲简单的事情。

5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。 活动准备

1，图片-竹叶，竹林，竹笋。 2，单词卡。 活动程序 一，显示图片

1.观察笋和竹。知道笋长大了就是竹子。许多竹子在一起就是竹林。竹林是大熊猫的天堂。


2，观察笋，请小朋友认清，说话，引导小朋友讲春笋称为“春笋”（出示字卡）。

3.观察竹子

引导孩子给“竹子”命名（出示单词卡）并谈论它的外观？孩子说谁喜欢吃竹叶（熊猫）？

将注意力集中在竹竿上的竹节上，通过触摸竹节并通过动作模拟竹子的高度和高度来帮助孩子理解单词：一节和一节。

4.利用迁移来引导幼儿思考：许多树木在一起是树林，那么多少竹子在一起（竹林）呢？谁喜欢住在竹林（熊猫）里？

其次，感受图片的美丽意境。 1，春雨

-春天的竹笋从土壤中冒出来 -一节和一节 -长成小竹子 -大竹子-竹林 -熊猫在竹林里玩）

2.孩子们谈论他们喜欢哪张照片，为什么？ 老师点击相关图片，孩子们集体享受。

3，孩子模仿熊猫玩耍的动作，懂得一句话：好玩 4，孩子们翻阅书01030010，加深对散文的理解和记忆。

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