2021秋湘艺版音乐四年级上册第11课《春节序曲》教案

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2021秋湘艺版音乐四年级上册第11课《春节序曲》教

案

教学分析：

这首乐曲选取反映节日题材的音乐作品中的优秀作品。 在课堂设计中，学生通过倾听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节，熟悉优美的民族音乐，从中领会民族音乐中的人文精神，文化特点，同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生，使学生具有热爱生活，热爱民族传统文化的良好品质。

教学目标：

1、知识与技能目标：

(1)在观赏中感受音乐作品欢乐、烈火的情绪，使学生产生学习音乐的爱好； (2)在对比、观赏、倾听和实践体验中初步认识三段体。

(3)了解把握乐曲的节奏、旋律特点，从而培养从音乐表现入手，赏析音乐作品的差不多能力。

2、过程与方法目标：

用不同的教学手段，引导学生感受、体验乐曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。通过交流、体验活动、表演、师生评判等方式来完成对音乐作品的明白得，激活学生的观赏热情。 3、情感与态度目标：

感受节日欢歌的风格特点，进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。

教学重点：

在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐、烈火的 情绪。

教学方法：

倾听观赏法、比较法、情形创设法、实践体验法等。

教学预备：

自制课件、打击乐器、扇子等道具。

教学过程：

一、情形导入：

1、播放歌曲《好生活》一段，调动学生学习热情，使他们充分进入喜庆气氛之中。 2、导出课题：节日欢歌——音乐观赏《春节序曲》。 二、名曲观赏：

1、观赏全曲，设问：请同学们感受音乐展现的是如何样的场面，能够想象描述一下吗？（播


放《春节序曲》）。

2、分段观赏：再次观赏乐曲，依照乐曲的节奏、速度、力度和情绪，听听全曲能够分为几个部分(三个部分)

引子：音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的？哼唱引子部分主旋律。 第一部分：

（共2个主题）请学生比较两个主题有什么区别？在这段音乐中你看起来看到了什么场景？你能用优美的语言加以描画一下这场面吗？

1）第一主题锣鼓喧天的感受，你能用周围能够利用的东西表现一下过节的喜庆气氛吗？哼唱主旋律。

2）第二主题显现了载歌载舞的场面。自己舞蹈，感受一下。哼唱主旋律。 第二部分：

1、第二部分的音乐在旋律设计上显现哪些音乐要素的变化？（提示：节奏、速度、节拍、情绪等要素加以明白得），学生唱一唱旋律。

2、请同学们用秧歌的差不多舞步感受第二部分音乐的美。请几个女生带领舞蹈。（老师提供扇子等道具） 第三部分：

1、请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。整首乐曲的结构是：引子A+B+A，（学生初步认识三段体的曲式结构）。 2、认识音乐家——简单介绍李焕之。（课件展现）

3、完整的观赏一遍，拿出绸带和扇子，利用周围能够利用的东西。感受音乐带来的节日喜庆，并区别出不同的主题表现。 三、展现活动：

1、小组讨论如何用自己的才能表现节日的喜庆气氛。 2、三个小组的拓展活动：乐器组、唱歌组、舞蹈组。 四、拓展活动：

观赏舞蹈节日欢歌——《春节序曲》

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