思维导图在中职语文作文教学中的运用研究

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思维导图在中职语文作文教学中的运用研究

作者：韩婷

来源：《读天下》2019年第04期

摘 要：语文作文在中职语文学科当中占据着重要的位置，在中职语文学科考试当中也占据着很大的分值。因此加强中职语文作文教学对于提高学生的语文成绩有着重要的作用。但是在传统的作文教学当中，学生兴趣低下，导致教学效率低下。现在，思维导图的出现使得中职语文作文教学有重新焕发生机。文章先是对于思维导图的定义进行了阐述，浅谈思维导图在中职语文作文教学中的实际运用，促进学生的作文水平的发展，提高学生的作文成绩，从而提高学生的考试成绩。

关键词：中职语文作文教学;思维导图方法;运用

思维导图是于2017年才在我国正式普及的一种教学理念。早在20世纪80年代，思维导图就已经有外国引进到我国，但是并没有在教学当中起到重要的作用。现如今，人们认识到思维导图对于教学的重要作用，积极的促进思维导图在学科当中的应用，从而促进学科的发展，提高教学效率与学生的学习效率。中职语文教学当中应用思维导图是一种全新的运用，因此应该充分的分析思维导图的概念，从而更好地应用于语文作文教学当中。 一、 思维导图的定义

思维导图，又称为心智导图，是一种能够将抽象的思维转换成图形的一种思维工具，十分的简单有效，能够清晰地表达出思维的意思。思维导图的主要表达方式是图文合一，将主题与各级关系使用画图的方式清晰地呈现出来。思维导图通过左右脑的协调使用，充分利用双脑中的所有细胞模块，从中汲取规律，作用于人在现实生活中的平衡发展，促进大脑各区域的发育。

二、 思维导图在中职语文作文教学中的运用 （一） 确定写作标题

作文的中心意思与点睛的部分便是在于标题，标题的确立是中职语文作文中的重中之重。很多学生对于作文题目的选定很茫然。在中职的语文作文的写作当中，有多种作文的出题形式，除了命题作文之外，都是需要学生自行进行题目的拟定。这使得学生在心中存在一种莫名的恐惧，一方面害怕确定的题目没有新意，无法吸引教师的眼球，另一方面害怕偏离题意，得不到分。于此，在题目的确定当中可以使用思维导图的形式来进行题目的确立。 （二） 细致观察生活，增加写作素材

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